浅谈当代老年群体的社会价值

浅谈当代老年群体的社会价值

一、浅议当代老年群体的社会价值(论文文献综述)

陈娜[1](2019)在《长沙市三所老年大学音乐教学模式探究》文中研究说明我国目前老龄化进程加快,已经进入老龄化社会,关于老龄群体的生活也是也非常重要的民生问题,老年大学开办的非学历形式教育能很好的改善这一群体的生活质量,目前关于老年大学研究正处于起步阶段。本研究主要目的旨在研究长沙市三所老年大学的音乐教学模式,分别是湖南老干部大学、长沙市老干部大学、岳麓区老干部大学,用文献研究法、实地调查法、对比分析法对这几所老年大学的音乐教学模式进行探索,通过了解现今老年大学音乐教学模式的现状,再结合大量的调查和分析,了解老年大学音乐教学模式的发展趋势,以及老年人的身心状况,在老年大学音乐教育中存在的问题,通过了解不同年龄、不同基础的老年人学习情况,以从此中找出现状的不足提出改进的方法,为在教育界边缘的教育阶段——老年音乐教育,能够体验到最新最适合的音乐教学模式,创新老年大学的音乐教学模式,让这一特殊人群能够受益,同时这也是响应国家的号召,提高老年人的生活质量,实现老有所为、老有所学、老有所乐的快乐老人教育。

李桃[2](2016)在《甘肃省社会养老服务体系建设研究》文中研究指明人口老龄化是社会文明和进步的产物。甘肃省从2005年步入老龄化社会以来,老龄化程度不断加剧,预计到2020年老年人口占人口总数的比例将达到15.7%,已进入了人口老龄化的快速发展阶段。然而,甘肃作为一个典型的未富先老、未备先老的省份,其老龄化又伴随着城乡、区域差距的不断扩大和家庭的小型化、空巢化。加之,现代老年人的养老诉求也由基本物质需求扩大到精神文化、健康养生等多个领域。因此,构建社会养老服务体系,用以解决传统养老机制难以满足日益多元化的养老服务需求的问题已成为当下之需。“十一五”时期以来,甘肃省开始了社会养老服务体系建设的探索,初步取得了一定的成效,并规划了今后的建设思路。但是,从宏、微观的养老服务所有参与者,即政府、社会、家庭和老年人自身分析,甘肃在养老服务体系建设中还是存在一系列的问题和困难。本文通过研究新加坡、山东省和其他一些养老服务发展较成熟的国家和地区在养老服务方面的做法,总结对于甘肃社会养老服务体系建设的启示和指导。基于以上研究,从政府政策的制定和职能发挥,城乡养老服务一体化建设,居家、社区、机构养老服务协调发展,鼓励社会力量参与,孝文化的倡导和老年人积极养老等方面提出甘肃省社会养老服务体系建设的参考路径。最后,本文对于甘肃省经典养老模式——兰州市城关区虚拟养老院进行实证分析描述,旨在通过研究其社会效果和现实利弊,在甘肃养老服务体系建设探索中,对该模式能够修正并在全省范围内逐步推广,提高全省养老服务水平。

张智勇[3](2015)在《社会自组织视角下广场舞团队的健康发展研究》文中指出十七届六中全会提出要推动社会主义文化大发展大繁荣以来,各地的文化产业蓬勃兴起,其中引人注目的是广场舞的发展。广场舞作为一种群众自娱自乐的休闲方式之一,一跃而成为广场活动的主要形式,媒体对广场舞的关注由来已久,可是学者对广场舞的研究却几乎为零,从而使对广场舞的认识呈现出两极分化,热的越热,冷的仍冷,形成一个冷热点。对广场舞的讨论可以有很多,有从现象上去描述,有从功能上去定位,本文拟从组织上去探讨。为了使探讨能建立在一致的平台上,需要引入一个社会自组织的概念。本文第一章是理论基础,通过对广场舞和自组织的相关概念廓清为文章的深度展开打下理论基础。第二章、第三章、第四章是本文的主体部分。第二章描述了广场舞运动过程中存在的许多问题,广场舞的问题从主要方面看就是广场舞团队自身建设过程中的问题,所以对广场舞团队建设过程中存在问题的现象描述是认识研究对象的第一步。第二步则通过对典型案例的介绍和深度分析,探讨广场舞团队问题的成因,通过对复杂原因的模型化归类,我们认为可以从内外两个角度加以分析。对原因的详细分析是为寻找解决对策铺路,如果缺乏对策的倾向性建议,那么本文的价值将难以得到体现。第四章就是在分析原因的基础上,根据国家的相关政策和法律法规,借助社会自组织理论对广场舞团队的健康发展提出一些可行性的建议,方便有关部门对相关问题的决策。

张馨[4](2015)在《浅析城市老年人社区公共空间环境》文中进行了进一步梳理随着全球人口老龄化进程的不断加快,我国也进入了老龄化社会。在城市里,社区成为中国大多数老年人活动最主要的公共空间,承载着老年人锻炼身体、交流和娱乐等活动的重任。老年人的公共空间环境的好坏,直接影响着老年人的生活质量。本文通过对老年人生理、心理及行为特征的分析,归纳老年人社区公共空间环境设计的原则,有助于老年人安享晚年,延年益寿。

张国[5](2012)在《新时期中国城市老年人思想政治教育研究》文中认为城市老年人的思想政治教育是城市精神文明建设和城市老龄工作的重要组成部分。随着城市老龄化程度的不断提高和城市改革的持续推进,城市老年人内部的思想和行为方式更加多样化,针对他们的思想政治教育工作出现了许多新情况、新问题,面临着不少新的挑战和任务,如何在构建社会主义和谐社会的进程中加强和改进城市老年人的思想政治教育工作,就成为思想政治教育领域必须研究的重要课题。本文立足于时代进步和推进城市老龄工作的需要,以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,对城市老年人思想政治教育的基本原则、主要内容、基本方法、主要载体、教育环境、队伍建设等问题进行了较为全面的理论分析和深入探讨。

马玉卓[6](2011)在《老龄化背景下老年友好社区的探析 ——以济南市三个社区为例》文中研究说明在全球人口老龄化的背景下,中国早在1999年步入了老龄化社会。作为较早进入老龄化社会的发展中国家之一,同时也是世界上老年人口最多的国家,中国老年人的养老问题是社会普遍关注的重要问题。目前,中国的老龄化的快速化、高龄化、空巢化发展进一步加大了解决老年人养老问题的紧迫性和复杂性。随着社会的不断进步,无论是社会持续发展的要求,还是个人价值实现的需要都呈现多元化多层次的发展,老年人在传统大众心里的弱者形象也在不断发生着变化,积极、健康、参与成为大家共同追求的目标。而中国的养老事业滞后于经济发展,社区养老设施不足、医疗服务欠缺、社区建筑细节等不适应老年人生活需求等一系列问题更有待解决。为老人营造一个满足老年人需求、符合老年人积极健康养老的友好社区,探索中国境遇下的老年友好社区是积极应对老龄化的当务之急。本文是在人口老龄化为背景下,借鉴国外“老年友好社区”的概念,研究在中国境遇下社区老年友好的现状以及如何从老年人切身需求出发,为老年人提供友好的社区养老环境,引导老年人实现积极老龄化。本研究采用文献研究法和实地调查法相结合的研究方法,通过对济南市三个社区老年友好需求现状的分析,发现目前社区发展水平与老年人所需求的老年友好社区发展特征还存在一定的差距。并从老年友好需求现状和必要性分析基础上,提出了老年友好社区应具备的特征及改善不友好的途径。最后,分别从政府层面、社会层面及社区内部层面为老年友好社区发展提供了政策性的建议。本文共分为五个部分。第一部分为导论,对文章的研究背景与意义、研究方法以及研究内容分别做了说明。同时,对老年友好社区的基本框架、相关研究做了一个系统梳理。第二部分、第三章部分,通过在济南市三个社区的实地调查,分析了老年人对老年友好社区各个方面的需求现状,并以此探讨老年友好社区的特征和改善途径。第四部分,根据调查,提出在中国发展老年友好社区的对策与建议。分别从政府角度、社会角度及社区内部角度三个层面提出了发展老年友好社区的建议。第五章,做出结论和讨论。老年友好社区的理念是广大老年人的普遍认可,但在中国境遇下还未形成较为成型的相关政策。在积极应对老龄化的过程中,还需进一步发展老年友好社区,以此完善老年社会养老保障体系。

李盛[7](2010)在《合肥市社区居家养老模式构建》文中研究指明人口生育率的下降和人均寿命的延长,使人口老龄化的程度不断加深。如何让老人们安度晚年,已经成为一个不容回避的问题。传统的家庭养老和机构养老已无法满足老人的养老需求,不能适应时代的发展。为了解决合肥市日益严重的养老问题,创建新型养老模式——居家养老模式显得尤为必要。本文的内容主要涉及老龄化和居家养老两个相对独立而又彼此联系的系统,并对“2460”居家养老系统进行了理论构建。本文具体分为五章,每章的主要内容如下:第一章为导论。内容主要包括研究背景与选题意义,研究的目的、内容与思路,相关研究的文献回顾,研究方法与数据来源,本文的创新点。第二章为合肥市老龄化现状及养老服务存在的问题,主要说明了合肥市发展新型居家养老模式的必要性。本部分主要对人口老龄化的概念及成因作了简要的叙述,并介绍了当前我国人口老龄化现状及传统养老模式的不足,对家庭养老功能的弱化采用文化失调理论与实例访谈相结合的方式进行论证。由此作为铺垫引出合肥市老龄化的现状和养老服务的不足。对合肥市老龄化现状的介绍,主要是以数据和图表的形式分析了老年人口的年龄构成、地区构成、户籍构成等情况。合肥市当前的养老服务不足主要表现为养老保障不充分、市场参与程度低、服务水平低、政策服务不到位等四个方面。第三章为社区居家养老理论与国内外成功的实践及启示,主要说明了合肥市发展新型居家养老模式的可行性。本部分对居家养老模式进行了理论解释,阐述了居家养老的概念、内容和特点,对居家养老模式的优势进行了说明,为合肥市建立居家养老模式作了理论上的可行性探讨。另外,本部分还对英国和美国的养老模式进行了简要的介绍,分析了其对合肥市养老模式的借鉴作用。对国内的城市上海、南京、苏州和大连等地居家养老模式进行了比较分析,为下一章合肥市构建居家养老体系做理论上的支持。第四章为合肥市居家养老模式构建,主要从理论模型上对合肥市“2460”居家养老服务模式进行构建,并对政府的职能进出建议。本部分结合合肥市的具体情况,对合肥市居家养老模式的构建分为建立、运行和推广三个阶段分别进行阐述,并明确指出政府在构建居家养老模式各个阶段的不同职能。接着提出了设想,以其他城市居家养老成功经验为基础,从理论上构建合肥市“2460”居家养老服务系统,对系统的组织构成及运作情况进行了简单的介绍,并说明该系统对合肥市养老发展的意义。最后,在完善和推广“2460”居家养老模式方面对政府的职能提出了相应的对策建议。第五章是结论,主要概括出本文的主要研究结论及有待进一步研究的问题。

李家龙[8](2009)在《对自我管理要素体系及其实现的研究》文中认为自我管理既是一种创新的管理理念和模式,又是一种发现自我价值的艺术。对于社会、企业和个人都非常有用,对于人的成功则更是至关重要。历史上,众多的成功者之所以成功是因为他们一直有效地进行自我管理,自我管理使他们的智慧更加完善,使他们的事业更容易取得成功。为使“自我管理”的价值从诸多研究者和学者研究文献的密林中展现出来,为使年轻人在人生的旅途中少走弯路,早日步入成功的殿堂,为使国民素质的提升、民族强大和国家富强,为使世人因自我管理而得益,本文对于“自我管理要素体系及其实现”这一论题,以自我管理为主线,以自我管理要素体系及其实现作为主要的研究对象进行研究与分析。论文中,首先阐述了自我管理的理论意义和现实意义,从而说明了本论题研究的重要性;其次,通过对国内外有关自我管理研究文献的综述,回溯自我管理理论在管理学范畴的发展脉络,从而引出本文将要论述和解决的问题;再次,通过对自我管理的系统阐述和分析(包括自我管理的定义、特性、类型及其与组织管理和知识管理的关联),说明自我管理在管理学理论中的定位及其在企业管理中的位置和重要性;接着,通过大篇幅的对自我管理内容的要素体系和各要素的特性与方法的论述,说明我们应该如何进行自我管理,并以自我管理的实现环境、实现条件、能力的培养和典型案例阐述说明了自我管理境界的可实现性;最后,在结论部分揭示了本文的不足之处以及对于自我管理理论发展的展望。自我管理是指一个人主动调控和管理自我的心理活动和行为过程。自我管理的实质是自我控制,作为主体的自我,一个人需要进行自我意识、自我控制与自我调适;作为客体的自我,一个人需要进行自我调节、自我激励与自我反馈。自我管理是一种管理行为的过程,它涉及到管理过程、管理方法和管理内容等。同时,自我管理又是一种管理能力,它体现了人对自身的生理、心理和行为各方面的自我认识、自我感受、自我料理、自主学习、自我监督、自我控制和自我完善等方面的能力。这种能力是随着年龄的增长、知识学历和社会阅历的提高,呈逐步提高的趋势,而且可以通过自主学习、自我监督、自我控制和自我完善而得以培养。自我管理是对传统组织管理在管理理念上的突破,在激励效应上的扩展和激励模式上的变革。它与组织管理在理论基础和管理措施上有一定的差异,但是它与组织管理又密切相联并相互协调:它是组织管理有效性的基础和前提,是对传统组织管理理论在理念上的突破和模式上的更新。它丰富了传统的组织管理理论,使“大管理学科”理论的发展更为完善,应用更为广泛。自我管理与知识管理都是20世纪后期出现的管理学中的创新概念和创新模式;都是随着信息时代和知识经济的到来,而出现和盛行的管理思想和管理体系。它们在管理理念上都体现了以人为本的管理思想,都是以信息和知识为基础,是对人与知识的动态管理过程。但是,两者在管理目标、管理主体、管理对象、管理内容、管理重点和过程周期方面,各自又有不同的特征。知识管理是自我管理的重要组成部分,同时两者又在管理效果上互相促进。自我管理是一种涉及个体的多维度、多层次、集合性的心理和行为活动系统。从管理的内容看,它表现为个体对自我意识、自我控制、自我调适、自我激励、价值观念、学习、时间、创新、目标规划、职业生涯、优势与效能、人际交往和健康等13个方面的管理。这13项管理内容构成了自我管理的要素体系,在这个体系中,目标规划、职业生涯、学习、时间、创新、优势与效能、人际交往和健康等属于显性要素;自我意识、自我控制、自我调适、自我激励和价值观念等属于隐性要素。如果从自我管理的可实现性及实践性看,这些要素又可以区分为心理行为要素和可实践性要素。心理行为要素包括:自我意识、自我控制、自我调适、自我激励和部分的价值观念;可实践性要素包括:部分价值观念、学习、时间、创新、目标规划、职业生涯、优势与效能、人际交往和健康。在自我管理的要素体系中,成功是自我管理的目标,自我管理是通过诸项要素的相互关联作用,实现成功的历程。在实现成功的历程中,自我管理的各项要素都在发挥着不可或缺的作用。显性要素中的目标管理和职业生涯的自我管理具有导向成功目标的作用,是体系中的“目标优化”要素;时间、学习、优势与效能三项要素是“自我优化”要素;创新和人际交往两要素是“环境优化”要素;自我的健康管理是实现成功的“实体保障”要素。自我管理的实施也离不开心理行为等隐性要素的影响和渗透作用;价值观对于自我管理各要素具有在态度和方法上的影响和指导作用。总之,在人生成功目标的实现历程中,离不开目标导向的优化,离不开自我优化与环境优化,也离不开实体保障、心理行为的影响以及观念和态度上的指导。所以,本文对于自我管理要素体系模型的阐述揭示了实现人生成功历程的整个过程与途径。德鲁克、李嘉诚和正力松太郎三位自我管理的成功实例完全说明:只要持续坚持自我管理,凡人也同样可以成就伟业。本文的创新点主要体现在如下三个方面。(1)本文对于自我管理的相关问题作了系统的阐述。尤其是文中对于自我管理理论定位(包括自我管理的内涵、外延及其与组织管理和知识管理的关联等)的系统阐述体现了本文区别于目前国内外有关自我管理研究文献的一个明显特征。(2)本文有创意地分析研究了自我管理要素体系问题。文中有创意地将迈克尔·波特的价值链模型分析法引用于自我管理的要素体系分析中,为管理理论应用于自我管理的研究作了有价值的探索。(3)本文对于自我管理理论和技术的应用研究也作了有创意的尝试。文中创新性地研究了自我管理的可实践性要素和自我管理的实现环境与条件,并以自我管理的通用方法和彼得·德鲁克等三位自我管理的成功案例作为补充和验证,从而为增强世人进行自我管理的信心,并为以后自我管理的应用和实践性研究,进行了有价值的阐述。

弓建丰,刘武功[9](2000)在《浅议当代老年群体的社会价值》文中研究指明

二、浅议当代老年群体的社会价值(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、浅议当代老年群体的社会价值(论文提纲范文)

(1)长沙市三所老年大学音乐教学模式探究(论文提纲范文)

中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究意义
    二、文献综述
    三、研究内容
    四、研究方法
第一章 长沙市三所老年大学概况
    第一节 三所老年大学概况
        一、地理位置
        二、开办时间
        三、发展现状
    第二节 长沙市三所老年大学音乐办学概况
        一、办学目标
        二、音乐课程设置
        三、音乐实践活动
第二章 长沙市三所老年大学音乐教学模式分析
    第一节 三所老年大学对不同音乐教学模式的运用
        一、湖南老干部大学
        二、长沙市老干部大学
        三、岳麓区老干部大学
    第二节 对老年大学音乐教学常用教学模式之合理性分析
        一、从学员身心发展状况上分析
        二、从音乐教学模式之科学性分析
        三、从学员满意度调查分析
    第三节 三所老年大学常用音乐教学模式比较
        一、实施条件比较
        二、教学评价比较
        三、音乐特征比较
第三章 对老年大学音乐教学模式的思考
    第一节 对老年大学音乐教学模式的要求
        一、音乐教学模式规范化
        二、合理使用教学方法
        三、改进音乐教育评价体制
    第二节 老年大学音乐教学模式对基础音乐教育的启示
        一、心理相融的师生关系
        二、实质性的教育方法
    第三节 加强老年大学音乐教育师资建设
        一、配备老年大学稳定音乐教师队伍
        二、重视老年大学音乐课堂分层教学
结语
参考文献
致谢
附录

(2)甘肃省社会养老服务体系建设研究(论文提纲范文)

中文摘要
Abstract
一、绪论
    (一)研究背景及意义
    (二)研究的理论基础
    (三)研究的内容与框架
    (四)研究的思路与方法
    (五)论文可能的创新之处
二、甘肃省社会养老服务体系现状分析
    (一)社会养老服务体系的建立和发展
    (二)甘肃省社会养老服务体系现状
    (三)甘肃省社会养老服务体系建设思路
三、甘肃省社会养老服务体系存在的问题及困难
    (一)宏观层面
    (二)微观层面
四、国内外养老模式的借鉴与启示
    (一)新加坡养老模式
    (二)山东省养老模式
    (三)其他国家和地区养老服务经验
    (四)启示
五、完善甘肃省社会养老服务体系的路径与参考
    (一)政策保障和财政支持
    (二)推进城乡养老服务均等化,重点支持农村养老服务体系建设
    (三)推动居家、社区、机构“三位一体”养老服务协调均衡发展
    (四)引导社会力量参与养老服务业,提升养老服务市场化水平
    (五)倡导孝文化,改善老年人福祉
    (六)鼓励积极养老,充分发挥老年人的自助能力
六、甘肃省典型养老模式分析——基于兰州市城关区虚拟养老院
    (一)兰州市城关区虚拟养老院基本情况
    (二)城关区虚拟养老院的社会效果
    (三)借鉴优势和存在的问题
参考文献
致谢
作者简历

(3)社会自组织视角下广场舞团队的健康发展研究(论文提纲范文)

摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 社会自组织与广场舞团队的概念理论分析
    第一节 社会组织的两种类型
        一、社会自组织概念
        二、他组织概念
        三、自组织管理与他组织管理的差异
    第二节 广场舞及广场舞团队
        一、广场舞概念
        二、广场舞团队
        三、广场舞团队的自组织特征
    第三节 广场舞团队的形成与发展
        一、产生背景
        二、发展阶段
第二章 广场舞团队发展过程中存在的问题
    第一节 广场舞团队内部矛盾
        一、团队管理
        二、经费问题
    第二节 团体之间的外部争议及冲突
        一、人员的争夺
        二、地盘的争夺
        三、影响力的争夺
    第三节 广场舞活动的噪音、环境的污染
        一、噪音污染
        二、环境污染
    第四节 广场的产权争议问题
第三章 问题的原因探析
    第一节 客观原因
        一、场地方面的缺乏
        二、资金的缺乏
        三、社会对广场舞的偏见
    第二节 主观原因
        一、多数团队缺乏有效管理体制
        二、价值观念的差异与冲突
        三、队员之间的感情问题
第四章 广场舞团队健康发展的合理化建议
    第一节 政社分离原则
        一、政社分离是构建小政府、大社会的题中之义
        二、政社分离是转变政府职能、厘清政社关系的必然要求
        三、政社分离是社会健康发展的重要前提
        四、政社不分的害处
    第二节 政府的责任
        一、法律细化,界定标准
        二、政策引导,保驾护航
        三、行政指导,提供服务
    第三节 社会要加强自治
        一、广场舞行业要加强自律
        二、反对者坚持协商,依法抗争
        三、广场舞者要自我提升
结语
参考文献
致谢

(4)浅析城市老年人社区公共空间环境(论文提纲范文)

一 社区公共空间环境对“养老”的影响
二 老年人生理、心理及行为特征对公共活动空间的影响
    1 老年人的生理需求
    2 老年人的心理需求及对公共活动空间的设计要求
    3 老年人的行为特征及对公共活动空间的设计要求
三 老年人社区公共空间环境设计原则
四 总结

(5)新时期中国城市老年人思想政治教育研究(论文提纲范文)

摘要
Abstract
详细摘要
Detailed Abstract
1 绪论
    1.1 选题意义
        1.1.1 理论意义
        1.1.2 现实意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 新时期城市老年人思想政治教育研究的理论借鉴
        1.2.2 城市老年人思想政治教育研究现状综述
    1.3 本文的逻辑结构与主要内容
    1.4 本文的研究方法与创新之处
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 创新之处
2 新时期城市老年人思想政治教育的现状和新任务
    2.1 新时期城市老年人的心理和思想特点
        2.1.1 新时期城市老年人的心理特点
        2.1.2 当代城市老年人的思想特点
    2.2 城市老年人思想政治教育工作所面临的挑战
        2.2.1 对工作的重视程度不够
        2.2.2 意识形态领域西方敌对势力对我国的渗透和颇覆
        2.2.3 不良社会风气的影响
        2.2.4 城市老年人群体内部思想的差异性
    2.3 影响城市老年人思想政治教育成效的主客观原因
        2.3.1 思想政治教育工作者方面的原因
        2.3.2 客观原因
    2.4 新时期城市老年人思想政治教育的新任务
        2.4.1 推动城市老年人积极参与社会发展与进步
        2.4.2 提高城市老年人辨别是非的能力
        2.4.3 促使城市老年人树立积极的人生观
3 新时期城市老年人思想政治教育的基本原则
    3.1 从城市老年人的实际出发开展工作
        3.1.1 一切从实际出发,是做好城市老年人思想政治教育工作的前提
        3.1.2 理论联系实际,增强思想政治教育的针对性
        3.1.3 因人而异,具体问题具体分析
    3.2 以老年人为本,与城市老年人的切身利益相结合
        3.2.1 思想政治教育要尊重城市老年人
        3.2.2 思想政治教育要服务城市老年人
        3.2.3 思想政治教育要与城市老年人的切身利益相结合
        3.2.4 教育者要充分调动城市老年人自我教育的积极性
    3.3 以渗透的理念为指导开展工作
        3.3.1 教育者必须增强渗透意识
        3.3.2 只有齐抓共管,才能形成思想政治教育的合力
        3.3.3 把思想政治教育渗透到城市其他老龄工作的方方面面
    3.4 根据社会发展的要求开展工作
        3.4.1 教育者必须增强方向意识
        3.4.2 将共产主义和党的路线、方针、政策作为教育的首要内容
4 新时期城市老年人思想政治教育的主要内容
    4.1 马克思主义理论教育
        4.1.1 马克思列宁主义的教育
        4.1.2 中国化马克思主义教育
    4.2 形势政策教育
        4.2.1 国际形势政策教育
        4.2.2 国内形势政策教育
    4.3 具有老年人特色的教育内容
        4.3.1 心理健康教育
        4.3.2 生命教育
        4.3.3 幸福观教育
        4.3.4 权益观教育
        4.3.5 社会角色转换教育
        4.3.6 法制教育
5 新时期城市老年人思想政治教育的基本方法
    5.1 城市老年人思想政治教育方法创新
        5.1.1 思想政治教育方法创新是大力推进城市老龄工作的需要
        5.1.2 城市老年人思想政治教育方法的发展趋势
        5.1.3 城市老年人思想政治教育方法创新的基本原则
    5.2 城市老年人思想政治教育的原则方法
        5.2.1 疏与导相结合
        5.2.2 科学性与方向性相结合
        5.2.3 解决思想问题与解决实际问题相结合
        5.2.4 教育与自我教育相结合
        5.2.5 主导型与多样性相统一
        5.2.6 自主性与社会化相统一
    5.3 城市老年人思想政治教育的实施方法
        5.3.1 理论教育法
        5.3.2 榜样示范法
        5.3.3 实践教育法
        5.3.4 心理咨询法
        5.3.5 自我教育法
        5.3.6 生命叙事法
        5.3.7 团体学习法
6 新时期城市老年人思想政治教育的主要载体
    6.1 城市老年人思想政治教育的传统载体
        6.1.1 谈话
        6.1.2 开会
        6.1.3 理论教育
    6.2 城市老年人思想政治教育的现代载体
        6.2.1 文化载体
        6.2.2 活动载体
        6.2.3 大众传播载体
        6.2.4 管理载体
7 新时期城市老年人思想政治教育的环境建设
    7.1 城市老年人思想政治教育环境的概念界定及其特点
        7.1.1 城市老年人思想政治教育环境的概念界定
        7.1.2 城市老年人思想政治教育环境的特点
    7.2 城市老年人思想政治教育环境的优化
        7.2.1 城市老年人思想政治教育环境优化的基本原则
        7.2.2 城市老年人思想政治教育环境优化的具体措施
    7.3 城市老年人思想政治教育情境的创设
        7.3.1 集体学习情境的创设
        7.3.2 认知情境的创设与营造
        7.3.3 人文感化情境的创设
8 新时期城市老年人思想政治教育队伍建设
    8.1 城市老年人思想政治教育队伍的组成
        8.1.1 城市老年人思想政治教育队伍的涵义
        8.1.2 充分发挥城市社区党支部的作用
        8.1.3 发挥好企事业单位离退休党支部的作用
        8.1.4 充分发挥老年大学的育人作用
        8.1.5 充分发挥城市老年人子女的积极作用
    8.2 城市老年人思想政治教育队伍的建设
        8.2.1 中国共产党有重视思想政治工作队伍建设的优良传统
        8.2.2 城市老年人思想政治教育队伍建设的具体措施
    8.3 城市老年人思想政治教育队伍内部的沟通与协调
        8.3.1 沟通与协调的必要性
        8.3.2 沟通与协调的具体措施
结语
参考文献
致谢
作者简介

(6)老龄化背景下老年友好社区的探析 ——以济南市三个社区为例(论文提纲范文)

中文摘要
ABSTRACT
第一章 导论
    一、研究背景与意义
    二、老年友好社区的基本框架
    三、研究综述
    四、研究思路与方法
第二章 老年友好社区的需求现状分析
    一、济南市三个社区的基本概况
    二、老年友好社区的需求现状分析
    三、小结
第三章 老年友好社区的特征
    一、基础环境的特征
    二、社会文化环境的特征
    三、信息沟通与社会支持
    四、小结
第四章 发展老年友好社区的对策与建议
    一、发挥政府的主导作用
    二、加强社会资源整合
    三、发掘社区内部资源
第五章 总结与讨论
参考文献
致谢
附录一 关于研究老年友好社区的访谈提纲
附录二 攻读硕士学位期间主要科研成果
学位论文评阅及答辩情况表

(7)合肥市社区居家养老模式构建(论文提纲范文)

摘要
Abstract
第一章 导论
    1.1 研究背景与选题意义
    1.2 研究的目的、内容与思路
    1.3 相关研究的文献回顾
    1.4 研究方法与数据来源
    1.5 本文的创新点
第二章 合肥市老龄化现状及养老服务存在的问题
    2.1 人口老龄化的概念及成因
    2.2 当前我国人口老龄化现状及传统养老模式的不足
    2.3 合肥市老龄化的现状
    2.4 合肥市养老服务存在的问题
第三章 社区居家养老理论与国内外成功的实践及启示
    3.1 社区居家养老的概念及其主要内容
    3.2 居家养老模式的优势
    3.3 国外居家养老模式及其启示
    3.4 国内社区居家养老模式及其启示
第四章 合肥市居家养老模式"2460"养老服务体系的构建
    4.1 探索合肥市居家养老模式的具体做法
    4.2 合肥市居家养老服务中心——"2460"养老服务系统介绍
    4.3 完善和推广居家养老模式的政策建议
第五章 结论
    5.1 本文主要研究结论
    5.2 进一步研究可能出现的问题
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文以及参加科研情况

(8)对自我管理要素体系及其实现的研究(论文提纲范文)

摘要
Abstract
表目录
图目录
引言
第一章 绪论
    第一节 问题的提出及研究的意义
        一、问题的提出
        二、理论意义
        三、现实意义
    第二节 自我管理的研究文献综述
        一、德鲁克自我管理思想的发展
        二、国外自我管理研究的发展
        三、国内自我管理研究的发展
        四、国内外对于自我管理内容要素的研究
        五、对国内外自我管理研究文献的简评
    第三节 本文的研究方法、框架和主要创新点
        一、本文的研究方法
        二、本文的研究框架
        三、本文的主要创新点
第二章 自我管理及其要素体系
    第一节 自我管理的内涵与外延
        一、自我管理的定义
        二、自我管理的特性
        三、自我管理的类型
        四、自我管理的内容
    第二节 自我管理与组织管理
        一、传统激励模式下的组织管理
        二、自我管理是对传统组织管理的突破
        三、自我管理与组织管理的差异及关联
    第三节 自我管理与知识管理
        一、知识管理的内涵
        二、知识管理的目标及内容
        三、自我管理与知识管理的差异与关联
    第四节 自我管理的要素体系
        一、自我管理要素体系的构成
        二、自我管理的目标——成功
        三、成功与自我管理要素体系的关联
第三章 自我管理的显性要素
    第一节 目标优化要素
        一、目标的自我管理
        二、职业生涯的自我管理
    第二节 自我优化要素
        一、时间的自我管理
        二、自我管理式学习
        三、优势的自我管理
        四、效能的自我管理
    第三节 环境优化要素
        一、创新的自我管理
        二、人际交往的自我管理
第四章 自我管理的隐性要素
    第一节 心理行为要素
        一、自我意识
        二、自我控制
        三、自我调适
        四、自我激励
    第二节 价值观的自我管理
        一、价值观自我管理的意义
        二、价值观自我管理的要领
第五章 自我管理境界的实现
    第一节 自我管理的可实践性
        一、对于自我管理可实践性问题的调查
        二、可实践性要素的确定
    第二节 自我管理的通用方法
        一、SWOT分析法
        二、反馈分析法
        三、PDCA循环法
    第三节 自我管理的实现条件
        一、自我管理与组织环境
        二、学习型组织对个人自我管理的促动
        三、个人自我管理实现的时机与自身条件
    第四节 个人自我管理能力的培养
        一、自我管理意识的培养
        二、行为习惯的培育
        三、道德素质的修养
第六章 自我管理实现的成功案例
    第一节 德鲁克的自我管理生涯
    第二节 李嘉诚与正力松太郎
        一、李嘉诚的自我管理
        二、勇于创新的正力松太郎
结论
附录
中外文参考文献
攻读博士期间发表的相关研究成果
后记

四、浅议当代老年群体的社会价值(论文参考文献)

  • [1]长沙市三所老年大学音乐教学模式探究[D]. 陈娜. 湖南师范大学, 2019(01)
  • [2]甘肃省社会养老服务体系建设研究[D]. 李桃. 兰州大学, 2016(11)
  • [3]社会自组织视角下广场舞团队的健康发展研究[D]. 张智勇. 湖南师范大学, 2015(06)
  • [4]浅析城市老年人社区公共空间环境[J]. 张馨. 设计, 2015(01)
  • [5]新时期中国城市老年人思想政治教育研究[D]. 张国. 中国矿业大学(北京), 2012(06)
  • [6]老龄化背景下老年友好社区的探析 ——以济南市三个社区为例[D]. 马玉卓. 山东大学, 2011(04)
  • [7]合肥市社区居家养老模式构建[D]. 李盛. 安徽大学, 2010(12)
  • [8]对自我管理要素体系及其实现的研究[D]. 李家龙. 武汉大学, 2009(09)
  • [9]浅议当代老年群体的社会价值[J]. 弓建丰,刘武功. 山西水利, 2000(06)

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浅谈当代老年群体的社会价值
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