我区如何做好高校毕业生思想教育工作

一、浅谈如何做好我区高校毕业生思想教育工作（论文文献综述）

德吉桑姆^[1]（2021）在《《西藏日报》藏族大学生创业报道的框架研究（2010-2020）》文中研究说明

李文静^[2]（2020）在《内蒙古人才环境竞争力研究》文中认为现如今,在全球化浪潮背景下,区域竞争愈演愈烈,各国家或地区针对各类资源展开竞争,其中以人才资源的竞争最为激烈,国家与地区之间的“抢人大战”已经打响。掌握先进技术和高素质的人才资源成为推动经济社会发展的最大驱动力,而完善的人才环境,有利于更好的吸引和培养人才。因此,国家和地区之间综合实力的竞争实际上就是人才环境竞争力的较量。近年来,内蒙古自治区经济社会发展取得突飞猛进的成就。内蒙古的煤矿、稀土、冶金、农牧业等领域都占据全国领先水平,经济产业发展前景乐观。但同时这些产业都依托于传统能源,对于技术、创新等领域并未取得同等成绩。内蒙古能否在科技、人才、创新等领域实现突破,尽快缩小与发达地区的发展差距,在激烈的人才资源竞争中占据更大优势,关键取决于内蒙古是否能够集聚更多量大质优的人才资源,能否建设优质的人才环境,提升内蒙古人才环境的综合竞争力,这是当今内蒙古经济社会可持续发展的关键。本文通过查阅人才环境竞争力相关文献资料,并结合当今人才环境的特点,科学界定人才环境竞争力的概念,建立了内蒙古人才环境竞争力评价指标体系。本研究基于中国大陆31省、市、自治区的资料数据,对本文人才环境竞争力评价指标体系中的23个二级指标进行排名,以此得到内蒙古自治区各项指标在全国所排的名次,再通过加权分析,得到内蒙古自治区总体的人才环境竞争力在全国所占的位置。通过与其他省市横向对比,得出内蒙古自治区人才环境竞争力存在的薄弱环节,然后对其原因进行根源分析,并尝试提出对策建议。通过本文研究,以期能对内蒙古自治区的人才环境建设起到积极作用,为内蒙古人才环境竞争力的提升提出实用性的建议。

黄丽筠^[3]（2020）在《西藏高校毕业生就业能力影响因素及建议》文中提出随着西藏自治区扩大对高等教育招生的规模,高校毕业生的就业问题也更加凸显,研究者们日益关注毕业生就业能力方面的研究。查阅相关文献,对此类研究较为充分,而研究西藏高校毕业生就业能力的状态相对薄弱。基于西藏自治区特殊的地域文化和就业环境,本文以西藏自治区七所高校毕业生为研究对象,对西藏高校毕业生就业能力进行相关研究,分析其影响因素,并提出具有科学性的针对建议。借助于对国内国外资料文献的梳理剖析,列举有关基础性理念与概念过后进行调查问卷测试,针对就业能力相关的指标进行搜集,并对相关数据进行分析,确定西藏高校毕业生的就业能力结构体现在三个方面,分别是人力资本、社会资本、心理资本。运用SPSS24.0软件对初测数据进行整理、分析,通过因子分析法等对问卷进行修正并进一步检验问卷的实用性,并再次做出修正。经过2次初测问卷调查后确定了正式的问卷,发放正式问卷对西藏高校大学生的就业能力进行调查,分析就业能力总体情况以及在人力、社会、心理三个方面对毕业生产生的效用。据数据剖析可知,毕业生就业能力水平不高,还有很多需要提升的地方。最终,根据分析得出的结论提出关于西藏高校毕业生就业能力提升的对策与建议,分别从毕业生、高校以及政府几个方面来帮助大学生提升就业能力。

唐绮颖^[4]（2019）在《龙溪专区知识青年上山下乡运动研究》文中研究说明知识青年上山下乡运动发端于20世纪50年代,在“文化大革命”期间形成席卷全国的高潮,至1978年后才逐渐收尾,是建国后持续时间最长、影响最深远的一场群众运动。这场运动不但改变了一代青年的人生道路,还涉及到亿万城镇居民的切身利益,是我国发展史上一大重要事件。本文以龙溪专区的知识青年为个案,主要着眼于“文化大革命”时期的上山下乡运动,从知青下乡前的社会动员与心态分析,下乡时的政府安置与生产生活,返城后的就业安置与问题解决等诸多方面,对该群体进行全方位、深层次的探究,以期还原特定历史情境下龙溪专区知识青年的心境与行为,为填补本区域知青史研究的空白、把握福建省乃至全国知识青年上山下乡运动的整体走势做出贡献。

张王勇^[5]（2019）在《新中国成立后中央政府支援西藏高等教育政策及其实施研究》文中提出支援西藏高等教育是指在中央政府支援政策的指导下,有关中央国家机关、内地省市和高等学校等机构通过提供资金、选派干部和教师、捐赠物资、培训干部和教师等方式,帮助西藏高等学校改善办学条件、提高管理水平和教育质量的政策性行为。支援西藏高等教育政策是“中央关心西藏,全国支援西藏”方针在高等教育领域中的具体表现,也是中央政府统筹西藏与全国高等教育协调发展的一种治理方式。从1958年西藏高等教育创建至今,中央政府始终重视和关心西藏高等教育工作,并制定了一系列特殊优惠政策和支援措施,帮助西藏高等教育加快发展和深化改革。支援政策及其实施贯穿于西藏高等教育从创建、发展到跨越的历史变迁中,并依据不同阶段的社会环境和西藏高等教育发展的诉求不断地进行调整与改革,经过60余年的发展,支援政策及其实施逐渐制度化和规范化,成为了西藏高等教育改革与发展的重要外部动力。系统梳理60年来支援西藏高等教育政策及其实施的演变历程,总结支援西藏高等教育政策及其实施的历史经验,揭示支援西藏高等教育政策变迁的动因与特征,探索支援西藏高等教育政策及其实施过程中存在的问题,对当前和今后进一步创新支援西藏高等教育政策内容,提高支援西藏高等教育政策实施的有效性,具有重要的理论价值和现实意义。本研究首先系统梳理了 60年来支援西藏高等教育政策及其实施的变迁过程,即依据支援西藏高等教育的政策制定背景、政策主要内容、支援形式及政策实施特征,将支援西藏高等教育政策及其实施历程划分为三个阶段:一是支援政策及其实施的探索阶段（1958—1979年）。这一阶段支援西藏高等教育政策及其实施表现出鲜明的政治动员特色,即通过中央政府的政治动员,内地省市和高校选派了大量毕业生和教师进藏支教,帮助西藏公学解决师资匮乏问题。同时在70年代中期,国家在支援筹建西藏师范学院的过程中开始探索对口支援模式。二是支援政策及其实施的调整阶段（1980—2000年）。这一阶段中央政府不断创新支援形式,丰富支援内容,支援西藏高等教育政策及其实施体系初步成形。针对西藏高等教育基础设施落后、师资短缺、专业建设滞后等问题,中央国家机关开始加强对西藏高等教育的专项经费支持力度,教育部继续组织内地高校对口支援西藏高校,并由以内地省市对口支援转向以内地高校直接对口支援,支援任务也从解决西藏高校师资短缺逐渐拓展至帮助西藏高校建设新专业、科研合作和培训教师等,中央组织部也开启了选派内地高校干部支援西藏高校政策。三是支援政策及其实施的拓展阶段（2001年至今）。在延续上一阶段支援模式的基础上,支援工作向纵深发展,政策内容更为丰富,支援方式更加多样,支援政策及其实施体系趋于完善和成熟。在中央政府“科教兴藏”、“人才强藏”等战略的指导下,中央国家机关的专项经费支持政策及其实施逐渐制度化;教育部组织实施的内地高校对口支援西藏高校政策实施机制进一步完善,团队式对口支援制度基本形成,支援内容既包括以改善办学条件为主的硬件建设,也包括以提高管理水平、学科建设、教师队伍建设为主的软件建设,支援方式逐渐拓展至捐助物资、互派干部、进行科研合作、培训教师、开展人才联合培养和学术交流等;中央组织部推进实施高校干部援藏政策的力度不断强化,干部选派人数逐批次增加,政策及其实施的范围覆盖至西藏所有本专科院校;同时,相关内地省市也组织开展了对口支援西藏高校工作。本研究认为,60年来在中央政府支援政策的指导下,通过中央国家机关、内地省市和高校对相关政策的有效实施,西藏高等学校办学条件得到根本改善,教育管理现代化水平不断提高,教师学历层次、教学能力显着提升,西藏高校与内地省市和高校的联系日益紧密,双方合作交流日渐频繁。但是,支援西藏高等教育政策在制定、实施和评价等环节还存在着一些亟待改进的问题。如政策设计重视短期效应,缺乏长远规划,导致政策执行主体频繁更替,政策缺乏稳定性和连续性;政策制定中注重政治逻辑,忽视市场逻辑和教育逻辑,导致政策实施政治动员色彩较重,政策实施的主体动力不足,人员选派以管理干部为主而非专业技术人员为主;政策实施的决策机构繁多,部门林立,职责不明,各部门之间缺乏有效沟通与协调,政策规定不尽一致,阻滞了支援政策的顺利实施,降低了支援政策的有效性;政策及其实施的监督和评估缺乏科学性和有效性,政策实施缺乏统一的标准和要求,导致政策在实施过程中变形、扭曲和走样。针对支援西藏高等教育政策及其实施中存在的问题,中央政府应该进一步加强政策及其实施的制度创新,尤其要提高政策实施的有效性。一是加强政策的顶层设计,政策制定要坚持长期性、稳定性原则,将中央政策的支持、西藏高校的努力和内地高校的支援有机地结合起来,共同推动西藏高校的改革与发展。二是政策实施主体要改变政策理念,增强政策执行的主动性,政策实施过程中要目标明确、重点突出,严格选派管理干部和教师,把提升西藏高校的管理水平和教师队伍建设作为支援政策及其实施的核心。三是加强对支援工作的监督检查力度,中央政府要制定统一的政策评估标准,通过科学有效的监督检查和督导评估,促进支援政策及其实施的规范化和制度化。

西藏自治区发展和改革委员会^[6]（2019）在《西藏自治区2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案报告》文中研究指明各位代表：受自治区人民政府委托，现将2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案提请自治区第十一届人民代表大会第二次会议审议，并请自治区政协各位委员和各位列席代表提出意见。一、2018年国民经济和社会发展计划执行情况20

刘旭敏^[7]（2018）在《新疆维吾尔医学专科学校维医药专业与产业对接研究》文中研究说明我国地域辽阔,人口众多,是一个多民族融合的国家。民族地区大多分布于我国的西部、北部、东北部,多位于边陲,经济发展较为滞后,因此少数民族人民对于幸福生活的追求更为迫切。通过对民族地区高职院校的专业与民族地区特色产业的对接研究,以此达到发展当地产业、培养少数民族人才、富裕民族地区人民的目的。新疆和田作为我国扶贫攻坚的工作重点,是“民族地区”、“深度贫困地区”和“边疆地区”。通过对新疆维吾尔医学专科学校专业与产业的对接研究,不仅能够丰富民族教育、职业教育、应用型人才培养等理论,还能为其他民族地区解决“产教融合培养人才,哺育产业,带动经济”等脱贫扶贫问题提供路径借鉴,具有较强的研究价值。新疆维吾尔医学专科学校作为主要调研对象,作者采用文献研究法分析了民族地区高职院校专业设置、民族地区产业发展和民族地区职业教育专业与区域产业对接等方面的相关研究,梳理了已有研究的价值和研究趋势;在此基础上运用参与式观察法和访谈调查法,实地考察了新疆和田地区的维吾尔医院、维吾尔药业企业和新疆维吾尔医学专科学校,并对企业领导、学校教师、学生进行了半结构化访谈,从课程设置、任课教师、教学过程、实习实践、就业创业等方面了解新疆维吾尔医学专科学校的专业与当地产业的对接情况,并发现其存在的问题可以归纳为高校培养人才的能力不足、产业持续发展动力缺乏和政府和市场扶持力度有待提升。基于现状和存在问题,采用了协同论来分析高校培养能力缺陷,产业组织理论用于阐明产业发展制约,制度理论用于厘清社会组织扶持桎梏,深入挖掘了问题的根源所在,并根据协同论、产业组织理论和制度理论提出了加强新疆维吾尔医学专科学校中维医、维药专业与维医药产业加强对接的路径,紧密对接加强高校人才培养,多措并举提升维医药发展实力,哺育扶持社会组织助力对接。

西藏自治区党委组织部,人力资源社会保障厅,教育厅,财政厅,公务员局^[8]（2015）在《西藏自治区人民政府办公厅转发区党委组织部（编办）人力资源社会保障厅等部门关于积极做好2015年普通高校毕业生就业工作意见的通知》文中指出藏政办发[2015]20号（二○一五年三月二十七日）各地（市）行署（人民政府）,自治区各委、办、厅、局:区党委组织部（编办）、人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅、公务员局《关于积极做好2015年普通高校毕业生就业工作的意见》已经自治区人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。关于积极做好2015年普通高校毕业生就业工作的意见

田文,吐尔逊·伊不拉音,许尔湘,张进,杨学志^[9]（2009）在《大学生就业问题笔谈》文中指出做好高校毕业生就业工作,事关民生、经济发展和社会稳定。国家和自治区对大学生就业问题十分关心,先后出台了一系列促进毕业生就业的文件,为促进高校毕业生就业提供了有力的政策保障。本期策划围绕大学生就业问题,特邀请新疆维吾尔自治区党委组织部副部长、自治区人力资源和社会保障厅厅长田文、新疆维吾尔自治区教育厅厅长吐尔逊·伊不拉音,以及在高校一线从事大学生就业指导工作的教师进行了笔谈;期望本期策划能为新疆高校大学生就业政策的制订和高校大学生就业指导工作的开展提供政策参考,帮助大学生树立正确的就业观,适时调整就业期望,增强信心、摆正心态、降低预期、合理定位。

王生彦^[10]（2008）在《就业制度改革后西藏自治区大学生就业现状分析及对策研究》文中研究指明西藏自治区已在2006届、2007届大学毕业生中推行以"双向选择、自主择业"为主要内容的就业制度改革。文章分析了这两届毕业生的就业情况,并从文化背景、社会经济、政府政策、就业指导等角度分析了其中存在的问题和原因,并针对性地提出了应对措施。

二、浅谈如何做好我区高校毕业生思想教育工作（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、浅谈如何做好我区高校毕业生思想教育工作（论文提纲范文）

（2）内蒙古人才环境竞争力研究（论文提纲范文）

（3）西藏高校毕业生就业能力影响因素及建议（论文提纲范文）

（4）龙溪专区知识青年上山下乡运动研究（论文提纲范文）

（5）新中国成立后中央政府支援西藏高等教育政策及其实施研究（论文提纲范文）

（6）西藏自治区2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案报告（论文提纲范文）

（7）新疆维吾尔医学专科学校维医药专业与产业对接研究（论文提纲范文）

（9）大学生就业问题笔谈（论文提纲范文）

（10）就业制度改革后西藏自治区大学生就业现状分析及对策研究（论文提纲范文）

四、浅谈如何做好我区高校毕业生思想教育工作（论文参考文献）

• [1]《西藏日报》藏族大学生创业报道的框架研究（2010-2020）[D]. 德吉桑姆. 西南大学, 2021
• [2]内蒙古人才环境竞争力研究[D]. 李文静. 内蒙古大学, 2020(01)
• [3]西藏高校毕业生就业能力影响因素及建议[D]. 黄丽筠. 西藏大学, 2020(07)
• [4]龙溪专区知识青年上山下乡运动研究[D]. 唐绮颖. 福建师范大学, 2019(12)
• [5]新中国成立后中央政府支援西藏高等教育政策及其实施研究[D]. 张王勇. 陕西师范大学, 2019(08)
• [6]西藏自治区2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案报告[N]. 西藏自治区发展和改革委员会. 西藏日报(汉), 2019
• [7]新疆维吾尔医学专科学校维医药专业与产业对接研究[D]. 刘旭敏. 西南大学, 2018(01)
• [8]西藏自治区人民政府办公厅转发区党委组织部（编办）人力资源社会保障厅等部门关于积极做好2015年普通高校毕业生就业工作意见的通知[J]. 西藏自治区党委组织部,人力资源社会保障厅,教育厅,财政厅,公务员局. 西藏自治区人民政府公报, 2015(02)
• [9]大学生就业问题笔谈[J]. 田文,吐尔逊·伊不拉音,许尔湘,张进,杨学志. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版), 2009(02)
• [10]就业制度改革后西藏自治区大学生就业现状分析及对策研究[J]. 王生彦. 西藏大学学报(社会科学版), 2008(01)

标签：大学论文;  西藏建设论文;  社会改革论文;  新疆历史论文;  新疆生活论文;