问：情常态化,您在开展班级家园共育工作方面有什么困惑和需要哪些帮助?
- 答：一、从缺游细处入手，取得家长信任，是开展家长工作的关键。
取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环，只有信任，才能有理解；只有理解，才会有配合。因此，要做好家长工作，要从细处入手。
1、家访，是建立家园密切关系的第一步。
2、充分利用接送孩子时间，灵活与家长肢散沟通，是建立家园密切关系的重要环节。
3、细致观察，做好观察记录，建立幼儿成长档案，是家长了解、信任教师的有效途径。
4、用实际行动关心爱护每一位幼儿，赢得家长的信任。
二、“家园互动”，提高家园共育的有效性。
1、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同探究、共同成长。
2、让家长直接参与幼儿园的教育活动。
三、提高家园共育的实效性 为了达到家园同步地配合教育，家园历扮氏双方围绕着孩子的发展经常联系、相互沟通情况做到家园相结合”。
1、家长学校与专家咨询相结合。
2、书面联系与电话沟通相结合。 - 答：情常态化，您在开展班级家园共育工作方面有什么困惑和需要哪些帮助，按照这个题目的要求，说行念顷说档陆自己的想法就可以了。
比如，开展班级家园共育过程中，没有得到家长的理解，所以在沟通中出现了难题。希望是校方在这方面高雀给予帮助和支持。
问：幼儿园成长册家园共育征询表怎么填
- 答：幼儿园镇迟成长册家园共育征询表填写如下。
1、反应孩子突出的问题。如不专心，表现为注意力不集中，东张西望，此东西派搏边玩边吃，挑食。
2、分析问题。老师和家长共同分析出现这一问题的具体原因。
3、解决问题。老师和家长在家及在尘旅祥幼儿园分别对这一问题实施解决措施，正确引导孩子。
问：家园共育的影响因素
- 答：家园共育的影响因素如下：
1、家长让缓判和教师工作太忙，没有时间 。家园共育理所当然需要教师的积极参与和家长的大力配合,但在实际过程中，家长和教师在交流时间上存在着一定的困难。
由于生活节奏的加快和工作压力的加大，家长和教师在繁忙的工作之余都难以安排充裕的时间和足够的精力来参与家园共育，尤其是家长会、亲子活动、家庭教育讲座等传统的家园哪激共育方式，不仅限制了时间，还束缚了地点，对家长来说，确实存在着一些困难和不便。
2、家园共育形式单一，缺乏吸引力。从目前情况来看，我国家园共育的形式依然是以家长会为主，而且在家长会上，程序和模式也较为固定，几乎成为了园长和教师的“通报会”，内容也大体上是讲一些大道理和普遍性的问题。
最后再提出一些要求，而很少与家长协商解决问题的办法和耐心倾听家长的意见和建议。由于缺少实质性和针对性的东西，家长难以真正接受并内化为今后教育子女的正确模式和自觉行动，久而久之，家长渐渐降低了对于家园共育的期望值和信任感。
3、家园共育以幼儿园单向灌输为主，缺乏互动性 。家园共育是一坦改种双向活动，教师与家长本应该是一种平等合作的伙伴关系。
然而，由于我国现行教育体制所确定的就近入学原则以及教育资源分配严重不均的现状，无形中巩固了幼儿园尤其是优质幼儿教育资源在某一区域的垄断地位，造成了幼儿家长和幼儿教师在家园共育过程中的地位不平等。
