关于选拔领导干部的面试问题

一、关于考选领导干部的面试试题（论文文献综述）

赵晓^[1]（2018）在《面试培训对公务员选拔效度的影响研究》文中研究表明我国公务员考试热度居高不下,市场上公务员考试培训班迅猛崛起,并受到诸多考生和家长的热力追捧,考生参加考前培训已成为公务员考试中的普遍现象,尤其是进入面试环节,七成以上的考生都会选择报考面试培训班。与传统的培训机构将传授知识与技能的教育本身不同,公务员考试培训更追求一种短期经济效益,将最终取得的考试成绩（包括笔试和面试）作为衡量其自身培训效果的唯一标准,因而具有一定的特殊性。结构化面试作为一种重要的人才测评与选拔技术,被广泛应用于我国企事业单位的人员甄选工作之中。传统观点认为结构化面试由于其面试程序、面试试题设计、测评要素评定、面试时间控制、面试考官选拔等都实现了标准化,具有较高的科学性与稳定性,因而具有较高的信度和效度。随着结构化面试的深入应用,结构化面试结果的有效性也受到了诸多挑战,尤其在当前面试培训班不断发展、考生的包装现象越来越甚的情况下。基于实践要求,如何识别考前面试培训的对考生的包装效应,降低面试培训班对招录单位人员选拔的负面效应,提高结构化面试的有效性,成为本研究重点关注的问题。本文借助问卷调查与实证分析技术来验证考前面试培训对考生个人面试能力的影响,并引入面试印象管理行为与面试相关的心理测量指标和面试能力、面试感知与识别等与面试相关的面试素质相关指标,并依据相关理论基础研究面试表现的倾向,也即面试策略,是否会对面试得分和岗位工作绩效产生影响,在此之前引入前因变量——面试培训对考生面试策略的习得和采用的影响程度,以此为缘起研究培训经历对结构化面试结果的影响路径,并通过面试得分与岗位工作绩效的关系测量来验证结构化面试结果的有效性。

杨继龙^[2]（2017）在《我国公务员录用考试申诉制度研究》文中指出“为政之要,惟在得人”。我国现行公务员录用考试制度是在辩证借鉴科举考试制度中的合理部分与吸收现在西方文官制度先进经验的基础上,经过我国公共人事制度长期实践逐步建立起来的。在我国公务员录用考试的实际操作过程中,广泛存在偏重对报考者违规违法行为的处罚或者在录用考试过程的各个环节对报考者身份、条件多加限制,甚至存在诸多方面的歧视。对于这种情况,报考者与相关主管和职能部门的关系并不对等,处于较为弱势的一方,当认为自身合法权利得不到保障时往往采取行政诉讼等诉讼意义上的申诉渠道寻求保护,因此,报考者状告公共人事主管部门、招录机关和考试机构等相关部门报道频繁见诸媒体,并引起强烈的社会反响。这些事例的发生使得更多的人更加关注公务员考试的公平性、公正性和权威性,也严重影响我国公务员录用考试的公信力。对于公务员录用考试申诉制度的研究应根植于我国政治、经济、文化大环境之中,研究成果应该既有历史的厚重感,也要有突出的时代感;对于公务员录用考试权的研究应作为探讨公务员录用考试申诉制度结构体系、操作模式研究的重要基础,将其作为界定、辨明申诉主体以及主体之间互动关系的连接点。公务员录用考试申诉制度是我国公务员录用考试制度的重要组成部分,其随着我国公务员录用考试制度的发展而产生、发展,并建立在深厚的科学理论基础之上,这构成了我国公务员录用考试申诉制度研究的理论基础。公务员录用考试申诉制度是为了完善和实现其所具有的政治录用功能、社会稳定功能及其所约定的社会秩序而进行的制度安排。因此,考试的政治录用功能理论,公民权利救济理论构成了其理论基础。从制度历史演进的逻辑来看,我国公务员录用考试制度以及相关录用考试权利救济制度的历史演进规律,揭示了我国公务员录用考试申诉制度建立的相关制度背景。人本原理、控制原理、责任原理则形成了我国公务员录用考试申诉制度运行的基本原理。行政申诉、行政复议、行政诉讼是公务员录用考试申诉制度结构体系的基本要素。申诉的主体、申诉的条件、申诉的受理范围、申诉的受理机关、申诉的效力和申诉的监督管理等方面构成了公务员录用考试申诉制度的操作模式。以考试程序为主线建立规范的公务员录用考试申诉操作流程,可以将之划分为事前咨询、提出申诉、受理申诉、申诉处理四个阶段。而相关法律体系不完善与相关程序有待进一步规范则是当前我国公务员录用考试申诉制度所亟待解决的具体问题,这就需要我们从完善立法、健全制度、规范操作程序等方面入手实现制度创新。

王传敏^[3]（2017）在《台湾地区“考试院”研究》文中认为晚清以降,中国饱受内忧外患的冲击,其间,政治、经济、社会制度也在扭曲和变异中,逐渐实现由传统社会向现代社会转型。众多仁人志士都曾满怀救国济民的热情,就各种制度提出富于创见的设想并开展实践。考试权思想是孙中山先生“五权宪权”思想中的重要组成部分,它吸收了中华民族传统的科举制度、铨叙制度和西方文官制度等人类政治文明营养,从构想、创制到尝试和改进,逐步形成了独具特色的制度体系,是近代以来中国民主政治探索与实践的一个重要结晶。台湾地区政治制度及其行政机关运作模式是该制度在政治实践中的余续。自1928年10月8日《中华民国国民政府组织法》首次从法律层面明确规定考试院制度以来,孙中山先生创设的五权分立制度才正式有了法律依据。随后,国民政府任命戴传贤先生为考试院院长,考试院筹备处开始启动运作。伴随着《考试院组织法》、《铨叙部组织法》和《考选委员会组织法》等法律的相继颁发,直到1931年,《中华民国训政时期约法》实现了从宪法层面就考试院制度进行正式立法规定。1947年国民政府开始宣布行宪,《中华民国宪法》用专章共计7条宪法条文对考试院制度作了详细规定。此后,台湾地区的“考试院”机构运转及其制度建设并没有随着1949年国民党政权迁台而出现中断,相反,却始终处在不断的发展之中,其中,最突出的表现之一就是相关法律制度不断的丰富和完善。台湾地区“考试院”在六十余年的运行中,理论界与实务界不乏针对制度体系及其部分内容存废的争论,“考试院”自身也不断在争论中进行着调整和完善,其主体原因即在于“考试院”制度背后一直暗藏着“五权”与“三权”、“总统”与“行政院”权力、“国民大会”与“立法院”职能叠合等种种紧张关系。时至今日,“考试院”在制度形式上比较符合“五权宪法”的表征,但就其内容而言,则在一定程度上摆脱了权能区分的初衷,渐近地走向了权力分立制衡的三权制。但不可否认的是,台湾地区考试权及“考试院”制度在健全人事法制、树立廉能政治和塑造“法治政府”等方面所取得了不少成绩,其自身制度设计及其深化完善也取得了长足的进展,因此,对台湾地区“考试院”现行法源及其运行机制进行认真梳理和详尽分析,对于改革完善具有中国特色社会主义的民主政治制度、政府机关公务员相关制度等制度体系,极具“它山之石”的借鉴意义。自新中国成立,尤其是党的十八大以来,“以习近平总书记为核心的新一届中央集体,带领全党全国各族人民不断应对来自前进道路上的各种挑战和困难,坚定不移地深化改革开放,大力推进国家治理体系和治理能力的现代化建设” ①,当今中国已经逐步探索形成了一整套具有中国特色的国家治理体系及其制度。中华民族的伟大复兴梦正日渐实现,凝聚在现代中国身上的东方文明也正在以其不争的事实显示了强大的优越性。国际社会上许多国家和地区正把越来越多的目光聚焦中国,显示在现代中国身上的一些制度创新成果、发展理念、发展成果、内外政策等也逐渐为世界各国（地区）所承认、推崇、移植。但是,“山不言自高,海不言自深”,况且,当前距离推进国家治理体系与治理能力的现代化标准相比,距离推进法治国家、法治政府、法治社会一体化建设的要求相比,还存在诸多需要改进的问题:如何规范政府运行问题、如何强化公务员队伍建设、如何促进社会阶层有序流动、如何“建设一支宏大的高素质干部队伍（习近平语）”等现实中存在的挑战与问题,都需要在中国共产党的领导下以新的执政智慧、执政理念来创造性地加以克服和解决,从这个意义上说,推进国家治理体系和治理能力建设的任务依然任重道远,中国的现代化建设永远在路上。加强对中国传统文化和世界各国（地区）先进文化的研究,吸收其优秀、科学的基因,使其融入到当代中国的国家治理建设中,至为必要。纵观历史长河里考试制度的沉沉浮浮,其存在的合理性总是离不开人才选拔的公正性、政权用人的科学性、社会阶层流动的有序性。考试权及其实现乃一国国民人权中的基本成分,应社会之需求而产生,随社会发展而持续活跃,受历史多次检验而持续焕发生命力。在法治中国的视野下对台湾地区“考试院”制度进行研究,取长避短,采取“拿来主义”,取其精华、弃其糟粕,弘扬考试思想的中公开平等与竞争择优的基因,不断探索当下考试制度于推进法治中国、法治政府、法治社会一体化建设的有效路径,厥功甚伟。

周丽萍^[4]（2016）在《党政领导干部公开考选存在的问题与对策研究》文中研究说明改革开放以来,党和国家大力推进领导干部公开考选工作,以适应改革和现代化建设需要。公开考选制度自上世纪80年代创立以来,在接近30年的改革创新中,经历了“探索阶段”、“推广阶段”、“完善阶段”和“提升阶段”等四个时期。党政领导干部公开考选制度对完善我国目前的干部选拔任用制度具有重大意义,是我国选拔任用党政领导干部的一种重要方式。然而,公开考选还存在诸多亟待解决的问题,有待进一步分析问题产生的原因,提出切实有效的改进对策。本文按时间和发展的逻辑次序,分析公开考选四个阶段的发展历程,归纳了各阶段的显着特点和突出问题,总结了经验教训。在此基础上,采用文献法、个案法、比较法和访谈法等研究方法,从制度建设、考试方式、监督管理和行政问责等方面,分析目前党政领导干部选拔任用中存在的一系列问题,探讨党政领导干部公开考选中问题的产生原因,总结实践工作过程中针对公开考选方法的一些思考和建议,并提出具有针对性的解决对策,为进一步完善党政领导干部公开考选工作实施的有效性提供参考意见。本文提出的主要对策有：一是明确考选原则和标准,规范制度建设,加强组织管理工作,与其他相关人才制度衔接；二是建立科学的笔试方法,改进面试测试方法完善试题库建设,加强面试考官队伍建设,考选与多种评价形式结合；三是构建多维度的立体监督网络,建立透明顺畅的群众监督渠道,健全行政问责机制；四是加强考选就任领导干部的后期管理。

朱志玲^[5]（2014）在《党政领导干部竞争性选任制度功能探究》文中认为以竞争性的方式选任党政领导干部是近20年来干部人事制度改革的探索和创新成果,竞争性选任干部制度从如何选好干部、怎么用好干部的基本点出发,其施行绩效良好,社会认可度高。党的十八大报告指出,我国当前正处于全面建成小康社会的新的历史起点。在此背景下,竞争性选任党政领导干部制度要适应改革发展新时期的新形势、新挑战,就要正确认识和把握竞争性选任干部中出现的新问题和新情况,不断健全和完善竞争性选任制度,不断推动深化干部人事制度改革。本文以制度经济学的制度功能理论为理论基点,分引言、正文、结语三大部分对竞争性选任制度的制度功能进行了探究。引言主要从选题缘由与意义,文献研究综述、研究方法、研究内容进行了简要说明。正文分五个部分。第一部分导入制度功能理论,建立了本文“四维一体”的分析框架。第二部分从协调功能维度,阐释了竞争性选任制度在利益协调、公职资源配置、人职匹配方面的积极功能,指出了协调功能失衡的几个主要问题并提出相关对策。第三部分从规范功能维度,说明了竞争性选任制度在选拔主体、选拔客体方面的行为规范功能,分析了协调功能失调的表现,包括资格限制不合理、试题命制缺乏针对性、考察评价体系不完善等,并提出相应规范措施。第四部分从竞争性选任制度的价值导向功能维度,从民主公开、竞争择优的价值理念出发分析了竞争性选任制度在维护公平正义、拓展竞争观念、推进民主进程方面的价值导向要求,指出了价值导向失范的问题,如公正选拔片面化、竞争择优观念扭曲、民主实践表面化,并就这些问题提出改进建议。第五部分从制度文化的角度探讨了竞争性选任制度对古代考选文化精髓的继承以及对西方人才测评理念的借鉴、吸收,分析了其文化传递功能失效的两个方面表现,一是“官”的传统观念对竞争性选任制度的消极影响,二是当前竞争性选任对西方人才测评手段不够重视。结语是在统领全文的基础上,针对竞争性选任制度存在的问题,提出要加强竞争性选任制度的顶层设计,建立系统、有效的制度机制；要出台确实、可行的具体政策措施,落实竞争性选任制度的执行规范,推进竞争性选任制度向着科学化、常态化方向发展。

卜元^[6]（2014）在《公选考试制度科学性研究》文中研究表明公选考试制度一直坚持“公开、平等、竞争、择优”基本原则。自实施以来,使党的领导干部选拔工作在公平化、公开化、科学化和法制化方面迈出了新步伐,其积极影响不断扩大。本文通过对笔试和面试的分析研究,从根本上消除对公选考试制度的误解。公选考试制度不只具有国家政治属性,也是中国特色社会主义制度组成部分。本文研究的两大重点：一是公选考试制度自身存在的矛盾；二是公选考试制度与社会环境之间的关系。当然,公选考试制度尚且处在创建阶段,生长时间并不长,许多方面不成熟,不少环节存在诟病。主要有：一是忽略细节、违规操作。公选考试制度没有对考试执行过程进行详细规定,使得审查资格或推荐环节,在操作时巧妙的规避制度要求；二是说明笼统、盖帽设岗。没有对职位进行详细分析说明,相反是根据个人的具体特征叙述职位要求,不是因岗用人,而是因人设岗；三是忽视德行、滋生腐败。当前的公选考试制度对思想道德标准没有详细的阐述,因此缺乏对思想道德的考查,导致了思想德行没标准,腐败现象滋生蔓延；四是监管乏力、职能失效。在进行公选考试活动时,更多关注的是考试环节,却忽视了监管环节,使得监管部门有职无权。这些存在的问题充分证明了必须要加快脚步,来进一步完善公选考试制度中存在的不足。为此,面对公选考试在各级领导机关的广泛推行,深化公选考试制度改革,抓紧加快公选考试制度科学化进程十分迫切。对科学完善公选考试制度提出几点对策：是引进信息技术应用,加快“四库”建设。充分利用现代科学技术手段,打造信息资源共享平台,使得公选考试操作便捷化、信息透明化、资源共享化、题库数字化。是提高命题质量,加强试题灵活性。打破传统命题模式,提高试题自身价值,增强试题灵活性。使得一张卷子中的每一道试题都能发挥出自身最大测试价值。三是建立有效的监管部门,完善监管机制,确保公选考试顺利进行。四是改进和创新考试技术,科学完善公选考试制度。用新方法、新技术、新模式去完善笔试和面试的不足,有效的选拔出真才实干型人才,减少“考试专业户”。古人云：“为政之道,首在得人”,在当前的政治制度条件下,是否可以让贤能之人掌管国家权力,从事国家管理,对于国家治理的好坏和国家兴衰起到决定性作用。所以,执政的中国共产党高度重视各级党政领导干部的培养和选拔。在公选考试科学化进程中,打造专业化命题与评阅团队,培训面试考官的专业技能,使其公选考试公平化,专业化,科学化,其目的就是为了能做众多人之中,求得知识素养好、工作能力强、业务水平高的优秀人才。

夏夜^[7]（2013）在《中国大陆与台湾地区公务员考试制度的比较分析》文中研究指明随着公务员考试制度的确立及完善,中央国家机关的公务员考试从无到有,报名人数也从最初的几千人,提高到连续6年突破百万。公务员考试随着每年报名人数的不断攀升持续成为热议的话题。本文研究中国大陆的公务员考试制度,从制度的概念入手确定公务员考试制度的过程实施图和研究维度,从两岸历史演进中得出制度发展的总体趋势,并将台湾地区的公务员考试制度当成我国公务员考试制度中的一个特殊案例,对中国大陆和台湾两个区域的公务员考试制度从正式规则和非正式约束两个层面进行比较,探索并评价两岸公务员考试制度中的异同,发现中国大陆公务员考试制度需要完善的地方,并寻找制度发展和改进的方向。同时,针对中国大陆公务员考试制度的不足,科学、合理地借鉴台湾公务员考试制度的有益经验,从法规体系建设、考选机构完善、提高考试实施信度和效度以及强化监督等方面,对中国大陆公务员考试制度的完善提出了具有可操作性的建议。

鲁子问^[8]（2013）在《复合举选:中国领导干部公开考选的制度创新》文中研究表明领导选拔一直是人类政治事务的核心,我国自古以来都十分重视领导考选。20世纪80年代以后,为了适应我国改革开放对领导能力提出的新要求,我国创制了领导干部公开考选制度。这一制度的创新特点可概括为"复合举选",包括复维推举、复向考查、复次票选等。领导干部公开考选制度具有显着的制度优势,也需要根据社会的发展而不断发展,要不断扩大其使用范围,不断提升考选的职位级别,不断完善考选的内容。

杜楠^[9]（2012）在《“干什么考什么”的技术路径研究 ——以党政领导干部考选中的评价中心技术应用为例》文中认为“公开、公平、公正、竞争择优”是考选的基本前提,要求面试在原有的基础上更加科学化、程序化和标准化,更加具有可控性,评价中心技术以现代测评理论为依据,以标准化和程序化的测评流程和可控性的测评指标为特征,符合领导干部考选的新要求,因此,被广泛运用于各级党政领导干部的选拔中。本文将评价中心技术的理论研究与我国党政领导干部选拔的实践探索相结合,通过对评价中心技术在党政领导干部考选中的学理性分析以及对其在干部考选中的产生、发展以及应用的纵向梳理和其在测评前、测评中和测评后的横向分析的基础上,探讨了评价中心技术在党政领导干部考选中存在的困境、功能,并在此基础上提出构建党政领导干部考选评价中心技术应用的科学化体系。首先,在学理性分析这一部分中,主要从逻辑、原理和可行性三个方面进行理论分析,阐明了为什么要“干什么考什么”,技术与“干什么考什么”之间的关系。考选技术要适应考选制度“干什么考什么”的要求,岗位要与所需的能力素质相匹配,就要求应用科学化的测评技术——评价中心技术。其次,在历时性分析中,主要是按照产生、发展、应用的纵向脉络对评价中心技术在党政领导干部考选中背景、演进和应用过程进行梳理,理清其在发展和应用的过程中存在的问题,为文章第四部分体系的建立埋下伏笔。再次,文章对领导干部考选中评价中心技术的功能进行分析,评价中心技术在干部考选中应用的时间不长,其应用结果的反馈以及对其进行的理论分析和实践分析的研究较少以及没有应用体系,导致了评价中心技术的应用还存在一些问题,但是,我们不可否认,其在党政领导干部考选中的应用在录用、发展、民主和教育方面发挥着重大的功能。最后,文章在综合以上三个部分分析的基础上,结合我国未来党政领导干部考选还是应该遵循“干什么考什么”的路径发展考选技术的趋势,提出了我国党政领导干部考选评价中心技术应用体系建立的着力点：一是建立胜任力模型,二是测评方法的选择与使用,三是建立高水平、专业化的测评队伍,四是加强结果反馈,改善测评技术。

鲁子问,钱道赓^[10]（2011）在《考选民主:中国领导干部公开考选制度的价值创新》文中研究说明民主是一个广泛的政治主题。本文从民主视角探讨中国当代领导干部公开考选制度价值创新的实质与内涵,提出考选民主这一概念,探讨考选民主作为一种新的民主形式的现实价值与理论意义。本文认为,中国领导干部公开考选制度具有参与民主、协商民主等特性,这一价值创新丰富了经典的民主理论。

二、关于考选领导干部的面试试题（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、关于考选领导干部的面试试题（论文提纲范文）

（1）面试培训对公务员选拔效度的影响研究（论文提纲范文）

（2）我国公务员录用考试申诉制度研究（论文提纲范文）

（3）台湾地区“考试院”研究（论文提纲范文）

（4）党政领导干部公开考选存在的问题与对策研究（论文提纲范文）

（5）党政领导干部竞争性选任制度功能探究（论文提纲范文）

（6）公选考试制度科学性研究（论文提纲范文）

（7）中国大陆与台湾地区公务员考试制度的比较分析（论文提纲范文）

（8）复合举选:中国领导干部公开考选的制度创新（论文提纲范文）

（9）“干什么考什么”的技术路径研究 ——以党政领导干部考选中的评价中心技术应用为例（论文提纲范文）

（10）考选民主:中国领导干部公开考选制度的价值创新（论文提纲范文）

四、关于考选领导干部的面试试题（论文参考文献）

• [1]面试培训对公务员选拔效度的影响研究[D]. 赵晓. 苏州大学, 2018(07)
• [2]我国公务员录用考试申诉制度研究[D]. 杨继龙. 华中师范大学, 2017(05)
• [3]台湾地区“考试院”研究[D]. 王传敏. 南京师范大学, 2017(01)
• [4]党政领导干部公开考选存在的问题与对策研究[D]. 周丽萍. 山东大学, 2016(03)
• [5]党政领导干部竞争性选任制度功能探究[D]. 朱志玲. 华中师范大学, 2014(08)
• [6]公选考试制度科学性研究[D]. 卜元. 长春工业大学, 2014(02)
• [7]中国大陆与台湾地区公务员考试制度的比较分析[D]. 夏夜. 厦门大学, 2013(05)
• [8]复合举选:中国领导干部公开考选的制度创新[J]. 鲁子问. 江汉论坛, 2013(09)
• [9]“干什么考什么”的技术路径研究 ——以党政领导干部考选中的评价中心技术应用为例[D]. 杜楠. 华中师范大学, 2012(10)
• [10]考选民主:中国领导干部公开考选制度的价值创新[J]. 鲁子问,钱道赓. 社会主义研究, 2011(02)

标签：地方公务员考试论文;  制度理论论文;  人才选拔机制论文;  评价中心论文;  公务员培训论文;