问：中国体育教育和美国之间存在哪些差距？
- 答：我觉得中国体教育和美国之间存在很大的差距美国提交预比较追求基本的自由
- 答：引言:体漏滑育事业的发展也是一个国家综合国力的竞争，在美国与中国的这场博弈中，双方一直是你追我赶。早在19世纪70年代，中国两国的建交就是靠乒乓球来带动的，乒乓球在我国，可以说是我国的国球，每一个中国人都会打乒乓球。但是中国和美国的体育教育还是存在很大区别的，下面和小编一起来看一下。
一、中国体育教育
中美双方在体育课程的设置是段磨不一样的，中国在十几年前，一直都是学习为重，基本上都没有体育课，面对应试教育下，中国学生的体育素质并不发达。随后国家提出素质教育德智体美劳全面发展，但也仅限于大城市的孩子们，在山区，体育课还是不能够普及，体育老师的缺乏和操场的不完善。大学数学生进入了高中都不会进行锻炼了，高中的体育时间，早就被各种试卷填满了。
二、美国体育教育
大家都羡慕美国的学生学习压力不大，没有家庭作业，更没有高考。体育在美国是民族文化一个重要的组成部分，足球被认为是在美国最具潜力发展的运动。在美国，美国的学校和大学，在体育方面都有着非常重要的作用。美国政府主动推动和鼓励国民参加体育运动，大多数的美国人不是主动参与体育活动，就是被选为观众参加体育比赛，美国政府支持国际体育竞赛，在美国国会会进入体育的一些比赛中。
三、政策发展
中国不断提出全民健身，阳光晨跑的活动，鼓励人们握搜斗积极参与体育锻炼。中国体育的发展也上了新台阶，体育人才层出不穷，在国际项目上更是为国争光，积极申办奥运会，鼓励全国人民进行体育锻炼。在大学时增加体质检测，将体育教育纳入到高等教育中。 - 答：中国对于体育教育没有那么多的想法，并且很多仿带迹学校都会在考试期间占用孩子们的体育课程，对孩子的体育教育并没有特别重视，而美国的话他更注重孩子的身体健康，所备并以像这些体育课从行州来都不会被随便占用。
- 答：在体育方面的话，中国很多的教练他们都会尊重运动员个人的想指行法，而且也会让他们自己想比赛的策略多次练习，而且也会唯拍哗对他们的体能有一定的要求，但美国在体育方面更加贺迟的传统，教练的话必须得听从。
- 答：首先中国对于体育教育不是特别重视，而且有很多主课的老师平时也会占用体育课来上主课，但是美国的场地比较大，而且也巧胡没非常重视孩子们的孝纳体育培养，而且两个国家的教做者学模式也完全不一样。
- 答：主要差距有袭棚三个，第一个是运动员身体素质的差距，欧美人的身体普遍高大，在力量方面具有一定的先天性优势；第二个是体育教育系统的差距，美国的体育教育机制比中国要更加完善和先进；第三个是体育文化氛围和环境的拍亮则差异，美国对于体育的重视比键燃中国更早，体育运动的氛围也更好。
问：如何理解中国和西方体育文化的差异?？
- 答：第一，我认为传统的东方体育文化以“阴柔”、健身、养生为主；而西方体育文化则是一种竞技体育，以“阳刚”为主，以竞技为目的。
第二，我认为传统的东方体育精神文化追求的是静态美的文化，强调和谐的运动观。就是通过身体锻炼来促进的内在精神的升华。而西方传统文化是动态文化，他们更注重把体育的价值直接指向运动和肌肉健美、体格健壮。
第三，我认为东方体育是感性和理性的结合，中国人的体育活动不讲究对抗而讲究欣赏，因而在很大程度上被艺术化了。譬如，武术中的花拳绣腿，虽然也包含了健身与格斗的实用性，但真正的对抗性不强。而西方则更加偏向于感性，是一种宣闭羡郑泄，如，西方的拳击比赛，有些感性迷狂，肉体沉醉，是西方 “兽性体育”的表现。
第四，我认为东、西方对待体育派并竞赛的胜负观不同，传统中国体育文化认为轿颂竞技的胜负本身无足轻重，“胜亦可喜，败则无忧”，如：中国许多中小学体育比赛中“友谊第一，比赛第二”的口号、而西方竞技体育则以比赛的输赢为目的。他们提倡超越对手，超越自我，比赛是在互相的较量中完成的。
第五，我认为东方体育文化更加注重集体主义，而西方体育文化则比较注重个人主义。如：中国的“举国体制”和“奥运争光计划”，注重的是国家的利益，而西方体育训练则采取俱乐部式的经营管理，更加侧重于个人利益。 - 答：中西体育文化产生的背景差异
中国体育文化是典型的大陆文化，以整个中国传统文化为背景;西方体育文化是典型的海洋性文化，它以整个西方文化为背景。
中西体育文化思想基础的差异
以古代朴素唯物主义哲学作指导，强调整体，以心为本;以升敬自然科学为依据，注重分解，以身为本。
中西体育文化追求的目标差异
运动目的:
中国表现为运动主体的修身养性和内部完善，通过体育活动达到身心的平和状吵枣慎态;西方表现为运动客体的技术与技能的完善，在体育运动中不断实现身心的超越。
运动根据:
中国表现出天人合一”的哲学思想，重在健身、养生，意在通过外在的形体锻炼而达到内在的精神修养，内岩裤外俱练，形神兼顾;西方体育则表现出哲学与自然科学的统一，在体育竞技比赛中战胜对手，获取桂冠，赢得荣誉。
运动形式:
中国表现为上下相随、左右相合、内外合一，以武术、棋类等健身活动为主，排斥激烈的对抗竞争，锻炼方法以模仿动物动作为主;西方表现为技术的完善，主要以田径、体操为主，比赛表现出强烈的对抗性。
运动负荷:
中国力求把负荷控制到一定范围内，不主张运动造成平衡失调;西方采用物理量变换概念。
运动结果:
中国以实现自我满足和完善为最终目的;西方无论是成绩评定或比赛的胜负最终目的是用物理量来评价。
中西体育文化价值观念的差异
中国通过那些具有依附性质讲究动静结合的外在身体活动，来提高人的内在精神境界和内心修养，若重通过有形的身体活动来促成无形的精神升华，实现理想人格的塑造;西方追求更快，更高、更强，讲究进取与偏于极端：强调人本身所表现出的那种直观的可触摸的“力”与“美”强调身体的外部运动，注重外型的匀称与健美。 - 答：训练方式不册察知一样，而且每个国家对训练的要求不一样，同时体育发展也会取得不一样的成绩，外国州消特别重视体育发展，而中国的体育发展也是近没嫌几年才重视起来的，两个国家对体育方面的教育有很大的不同。
问：试述中西方体育文化的差异?
- 答：中国体育文化价值选择以“乐行而礼成”和“经世致用”为教化原则。这表明中国古代体育文化主张利用体育活动修心养性，将体育活动纳入治心、修身、为国、观人的教化过程中。正是基于这种认识，具有实用价值和有利于完成个人道德修养构成了中国古代选择个人体育活动的两个基本原则。西方体育文化价值选择以充分尊重人的自由意志、张扬个性为基本原则。西方文毁拿化强纤丛搭调激发和释放人类的创造潜能，这种追求个体美、个体自由意志的思想境界和尊重人性与人的自由意志也成为西方社会选择体育手段的重要原则。可见，无论是古希腊和罗马的竞技运动，还是发展到近代的户外运动乃至现代运动，西方体育运动始终强调了人的自我价郑知值的实现，追求个体自由意志，注重竞争而不是伦理。
