问：基础与写作的行为表现有哪些
- 答：主要表现为个体性与社会性的高度统一结合 ，人类从事写作方面都是因为了将现实的生活和个人所看到的社会结合起来，有利于让其他人能了解不同人眼中不同的生活与环境
问：从创作角度说说如何看待写作受体作品
- 答：所谓写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。也就是进入写作状态的人。实际上说白了就是作者。
写作主体是写作的主导因素，在写作活动中始终起着主导作用，处于写作活动的中心地位。他既是客体的感知者，又是运思和行文活动的实施者。提高写作能力的根本途径是加强主体的素质。写作主体的素质主要包括生活素养、学识修养、人格品位和审美理想四个方面（详细阐述见教材21页“写作主体的素质”）。写作主体的写作能力也包括四个方面：观察能力、感受能力、思维能力、想象能力（详细阐述见教材26页“写作主体的能力”）。
客体是同主体相对应的概念。凡是进入主体认识视野中的一切认识对象都是客体。就写作活动而言，凡是作者面对的一切写作对象，都可以看作是写作客体。写作客体也就是我们过去所说的“生活”、“客观事物”。
客体是写作的基础和本源。写作客体包括四个方面：对象化的自然景观、群体化的社会生活、个体化的人生状态、外在化的精神产品。说白了就是自然景物、人类的社会生活、作者的精神世界和生活经历、书刊文献（详细阐述见教材33页“写作客体的构成”）。
写作主体与写作客体的关系：客体是主体的认识对象和写作对象，主体是客体的反映者（详细阐述见教材37页“写作主客体的关系”）。
问：什么是写作受体意识? 有关写作的。和写作主体相对的。
- 答：1、写作受体接受的对象是写作主体通过写作活动生产的产品——文章,
2、受体的接受活动是在阅读文章的基础上进行和实现的。
写作“受体”的阅读（欣赏），是写作主体劳动成果的接受者，这与读者（欣赏者）的身份是一致的。 传统讨论的受体，是读者。写作主体也阅读自已的劳动成果，阅读自已的作品，不叫受体。只有去阅读别人的作品（文本），我们才称之曰“受体”。因为作家、诗人也要阅读与欣赏。可以通过写作受体意识流动图是，用旧的知识和已有经验为基本建构零件,用链式图的形式更清晰地反映出相关受体理论的新旧知识点之间实质性的逻辑关系,其实质是对原有写作受体的认知结构的一种刺激, 使知识点按新秩序排列。
受体与读者（欣赏者）的区别
1）读者是相对于文章而存在，受体相对于写作主体而存在。
2）“受体”对写作活动的介入的时间不再是单纯的“阅读后”，在现代传媒条件下，他们可以在主体写作过程中“介入”。（如秘书为领导写讲话稿，领导或班子成员在秘书写作前和写作中会提出建设性的意见；如新闻报导，受众会参与，热线电话。没有受体参与的写作活动是不完全的。如电视剧写完开拍也会边拍边接纳受体的意见）。
3） 写作活动结束，其写作主体不复存在，则受体转变为传统意义上的读者（欣赏者）。
受体的分类
1）指定读者、特定读者、一般读者、批审读者
2）基本读者、可能性读者、理想读者、非理想读者
3）多层读者
