理性探索：大学生就业难的深思

一、理性探索:大学生就业难的深层次思考（论文文献综述）

徐夏萌^[1]（2021）在《大学生中国特色社会主义文化认同现状及提升对策研究》文中研究表明

郝婷丽^[2]（2021）在《大学生社会责任意识培养研究》文中研究指明

孔泽鸣^[3]（2021）在《新时期以来中国内地犯罪题材电影心理叙事研究》文中研究说明在中国电影发展的历程中,犯罪题材电影无疑是不可或缺的重要组成部分。新时期以来,内地犯罪题材电影在发展的过程中,不断自我突破,同时学习、借鉴美国好莱坞犯罪题材电影和韩国犯罪题材电影,逐渐在犯罪心理类型、人物心理表征、视听语言表达等方面呈现出独特的风格。电影符号学创始人克里斯蒂安·麦茨继承和发扬了弗洛伊德的观点,他认为电影是梦的映射,现实生活中的压力可以通过观赏电影得以释放。在内地犯罪题材电影作品中,导演和编剧将人性中的欲望、恐惧、愤怒、死亡、仇恨与毁灭,纷纷以光怪陆离的影像呈现出来,使观影者深陷于导演、编剧编织的情境中,使观影者与银幕上角色的情感紧密相连,产生共情,进而上升到心灵上的共鸣。伴随着影片中角色内心欲望、仇恨等矛盾的外化与排解,观影者也将现实生活中所面临的痛苦和压力释放,电影中违反社会道德和法律约束的人最终都得到了应有的惩罚和制裁,影片所传达的法治理念对于观影者来说既是教育又是警醒。新时期以来,内地犯罪题材电影受到新思想、新思潮的影响,加之受到外国犯罪片的影响,类型化叙事特征越发明显。进入新世纪以后,内地犯罪题材电影逐渐形成了稳定的心理叙事特征,其中的类型元素也逐渐稳固,对犯罪题材电影的消费也变成了某些人或某些群体观影的内在心理需求,左右了他们购买电影商品的选择。当下内地犯罪题材电影明显具备了自觉的类型创作意识,能够将现实主义题材与精神分析学派的理论有机结合,更加注重表现社会底层和边缘人的病态心理特征。内地电影作品中也出现了类型交叉的犯罪题材电影,如科幻+犯罪类型,这或许也是今后内地犯罪题材电影艺术创作的一种新方向。若想研究内地犯罪题材电影心理叙事,离不开精神分析法。内地犯罪题材电影中犯罪者的犯罪心理可以划分为内生性犯罪动因和外衍性犯罪诱因。内生性犯罪动因源于原罪意识及生物属性,根据着名精神分析家弗洛伊德的本能理论,这根植于犯罪者内心原始的冲动,当“自我”与“超我”失控时,人内心深处的“原我”就会出来作乱。而马斯洛则认为,当人类最低的需求不被满足的时候,内心就会不自觉地产生驱动力,驱使人不惜一切代价满足自己需求。外延性犯罪诱因,即环境对心理的影响。例如长期处于压抑的工作环境、充满暴力的家庭环境、纵容欺凌的校园环境和某些具有煽动犯罪的特殊环境的人们容易被激发和唤醒犯罪心理,并最终实施犯罪。总体上来说,犯罪者的犯罪动机不是由单一因素决定的,而是个人因素、外界环境刺激相互作用的结果。根据上述结论,对内地犯罪题材电影中犯罪者的心理表征进一步展开研究。结合内地犯罪题材电影叙事文本,影片中犯罪者的心理表征可以划分为两个方面:第一,病态化的变态心理,犯罪者的变态心理体现在性变态、创伤应激综合症、反社会和心理幻觉;第二,复杂又矛盾的心理冲突,犯罪者的内心冲突体现在群体心理对个体的扼杀、情杀、仇杀和救赎。通过对心理犯罪者的心理表征进行归类,可以更加清晰地探究犯罪者的犯罪动机,进而揭示内地犯罪题材电影在心理叙事上的特点,深度挖掘犯罪者在心理和精神上的扭曲性,从而突显人性的价值,并对复杂的人性展开深入地探讨。当下内地犯罪题材电影艺术创作已经具备了类型化特征,这种类型化创作特征主要体现在心理叙事方面。影片叙事时更加注重刻画犯罪动机,对犯罪者的心理进行深度描绘,将悬念丛生的故事情节、惊心动魄的正邪较量、复杂多变的人性描摹展现在银幕上。对内地犯罪题材电影的叙事特征进行剖析,可以发现,内地犯罪题材电影在悬念设置、空间设置和视听语言运用等方面都独具特色。在悬念设置方面,电影创作者往往通过信息差、蒙太奇、麦高芬和开放性结局,为观影者开启谜团与推理双重情节建构,激发观影者对影片叙事的猎奇心理,从而获取观影者的持续关注。其次,内地犯罪题材电影还开启了突显心理特质的空间叙事,通过人物心理物化的封闭空间,弥散焦虑与压抑的情绪空间以及揭示心理创伤的回忆空间,设置了一种玄妙而新奇的“心理空间”,这种空间将观影者带入到心理犯罪者的内心世界,挖掘他们内心不为人知的秘密,与犯罪者内心深处的真相相遇,从而实现真正意义上的深度参与。再次,犯罪题材电影中的光线与色彩运用也为剧中人物形象的塑造及心理状态的转变起到了锦上添花的效果。而剧中加入音响声效与歌曲,对于营造剧情氛围,引起观者共情,推动剧情走向及表达人物情绪等具有无可比拟的功效。通过画面中的光线与色彩变化,音响与音乐的配合可以辅助观影者对犯罪者的犯罪心理进行解读,感受到犯罪题材电影独特的美学意义。犯罪题材电影类型化蓬勃发展离不开观影者的评价,尤其当下内地犯罪题材电影的类型化趋势愈发成熟,类型特征越发明显,内地犯罪题材电影的受众也趋于固定,并呈现出群体化趋势,因此从受众角度考察内地犯罪题材电影的观影心理更具研究价值。通过对内地犯罪题材电影观影者心理的分析可以发现,犯罪题材电影中出现的如暴力、血腥、色情、窥视等情节能满足观影者的特殊癖好。此外,对豆瓣电影中有关犯罪题材电影共计157.1772万字的影评进行量化分析,发现观影者对犯罪题材电影的叙事主题、叙事特征尤为感兴趣,认为犯罪题材电影中充满了压抑和欲望,看到了人性的黑暗,并希望能够拍摄出更多真实、大尺度的犯罪题材电影。

王冉冉^[4]（2021）在《《中国青年报》大学生村官报道话语分析研究》文中认为大学生村官工作是全面推进乡村振兴战略中不可或缺的人才力量,是农业工作中重要的一部分。《中国青年报》是共青团中央的机关报,它以青年群体作为主要报道对象,大学生村官作为具有代表性的年轻人,受到了《中国青年报》的关注。因此,以《中国青年报》为样本来源,可有效呈现出大学生村官报道的话语特征和建构特点。本研究从话语分析的视角切入,对2015年1月至2020年12月《中国青年报》关于大学生村官的207篇报道文本进行研究。本文试图探讨的核心问题是:《中国青年报》大学生村官的报道在话语向度呈现的特征是什么?影响其话语方式的社会实践因素是什么?报道话语有哪些不足以及媒体应该如何做好此类事件报道?本文借鉴费尔克拉夫和梵·迪克的话语分析方法,辅以量化分析,从新闻报道的文本、话语实践、社会实践以及新闻话语的现实思考等四个方面展开。研究发现,在宏观话语方面,《中国青年报》议题宽泛,密切联系社会,但对农村文化社会、大学生村官个人生活等议题关注度不够。新闻图式结构从概述、情景、评价等方面呈现具体特征,评述结合,视角多元。微观话语方面,修辞手法多样,表达层次丰富,多用陈述、描写、引语三线交叉的方式,灵活调用词汇句式,呈现新闻文本,建构新闻事实。通过对《中国青年报》关于大学生村官的报道进行话语分析研究,可以呈现媒体对其报道的建构方式,使得公众了解大学生村官的报道现状、文本建构以及话语特点,在一定程度上引起社会对大学生村官政策和群体的关注,助力乡村振兴进程。

陈文瑾^[5]（2021）在《初中生偶像崇拜现象分析及教育对策》文中研究说明初中生偶像崇拜现象近二十年来越来越被人们发现并重视起来,偶像崇拜在初中生群体中是一种很常见的现象,偶像自身独有的魅力在各个方面影响着初中生的生活与学习,并且引发了初中生许多心理问题。习近平总书记指出:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”然而,这样一种对青少年身心发展影响较大的现象,学者们对于它的理论探索却很少,因此一定程度上,研究具有一定的现实与理论意义。论文以初中学生为主要研究对象,研究采用文献法、案例分析法、访谈法,对初中生偶像崇拜的现实情况进行调查分析,并运用教育理论寻找正确合理的教育引导方法,提出合理可行的对策。研究从个人因素、家庭与学校因素以及社会因素三个方面分析了初中生偶像崇拜的原因,发现初中生偶像崇拜的原因包括:初中生自身、家庭教育与学校教育、大众传媒发展、社会多元开放、偶像制造业盛行等。基于上述原因分析,研究提出了加强初中生自我引导、科学有效的教育引导、丰富校园文化建设、重塑有效的榜样教育等相关教育对策。

陈丽敏^[6]（2021）在《普通高校本科生学业“增负”策略研究》文中进行了进一步梳理

王金^[7]（2021）在《受教育程度对就业质量的影响研究 ——基于公共部门与私人部门的对比分析》文中研究指明就业是民生之本,事关人民群众的切身利益,事关国家发展大局和社会和谐稳定。我国是世界上人口和劳动力最多的国家,就业任务十分繁重。随着我国劳动力总量的不断增加,流动人口向城市大量迁移和劳动力受教育程度普遍较低导致素质欠缺等一系列社会问题屡见不鲜。自十九大以来,党中央各级会议明确指出保持就业稳定,努力健全有利于更充分更高质量就业的促进机制。为进一步做好稳就业,在不断提高就业率的同时对就业质量也提出更高要求。本文试图通过实证分析来探讨不同程度的受教育水平对我国就业质量产生的不同影响,分析使得政府部门重视受教育程度对就业质量的促进作用,以期为提升劳动者的素质水平和就业质量提供建议。基于研究,通过对以往相关文献进行的梳理和分析,本文依托2015年和2017年中国综合社会调查（Chinese General Social Survey）数据对就业质量进行研究。在对数据筛选整理的基础上,首先对样本进行描述性统计分析,分别从个体特征、家庭层面、社会态度三个维度分析我国就业质量的基本状况,确定了就业质量的四个分项指标测算并赋予权重得出就业质量指数综合指标,构建了OLS、Probit、Multinomial Probit三种不同的回归模型;其次借助数据对我国就业人员的受教育程度和就业质量进行现状分析,分别从整体和具体两个层面展开,整体层面上分为公共部门与私人部门,具体层面上包括性别、年龄、城乡和经济状况等维度;再次,进行实证研究通过三种不同的估计方法分析了2017年就业人员受教育程度对其就业质量的影响,对主要解释变量以及被解释变量的四个分项指标进行了经济学解释。此外,为了更深层次的研究公共部门与私人部门受教育程度对就业质量的影响不同,本文按照工作单位类型把整体数据划分为两部分:公共部门和私人部门,分别将两部分做独立回归处理并进行对比分析,并分别基于性别和城乡维度进行了异质性效果研究。最后,为了进一步证明研究模型的可靠性和有效性,本文又采用了2015年CGSS数据进行了同样的处理,验证了模型稳健性效果较好;最后根据实证分析结果,得出结论,提出通过提高受教育程度以提升就业人员的就业质量的对策建议。实证结果表明:不同类别及程度的受教育水平对就业人员的就业质量产生不同的显着性影响。无论是普通受教育程度还是职业教育均可显着提升就业人员的就业质量,其中接受初中阶段职业教育的就业人员对就业质量的影响幅度比接受初中阶段普通教育的影响效果更为显着,而大学阶段的影响效果则正好相反。不管受教育类别如何,受教育程度对就业质量呈显着性正向影响,受教育水平越高对就业人员的就业质量的影响幅度就越大。无论是公共部门还是私人部门,受教育程度都显着影响着就业质量,其中私人部门的显着性程度明显高于公共部门,主要体现在就业人员的工作时间、工作收入、社会保障程度和工作稳定性方面。此外,受教育程度对就业人员的就业质量影响还存在性别、城乡上的差异。基于上述受教育程度对就业人员就业质量影响研究的理论成果,从长远可持续发展的角度,未来下一步工作中,政府部门应该重视受教育程度对就业质量的促进作用。本文认为,第一,提高我国就业人员整体受教育程度,以受教育程度促进更充分更高质量就业;鼓励在职教育,通过提高就业技能和专业知识推动就业质量的提升。第二,提高我国就业质量整体水平需要增强就业人员自身的就业素质和能力,缩小城乡之间的就业质量差距。第三,完善我国就业人员就业制度保障,规范单位用工制度,树立正确的择业观,自觉维护自身的合法权益。综上所述,多措并举,不断提高我国就业质量整体水平。

任涛^[8]（2021）在《企业和高校如何联手培养创业创新人才》文中研究表明为满足现代企业对人力资源与时俱进的需求,高校应对人才培养标准建立新的认识和理念,从责任视域、宏观视野出发,探索和解决高素质复合型人才培养、就业、创业等诸多现实问题。在一些企业和高校联合进行创业、创新人才的积极探索中,已经积累了不少可资借鉴的经验。比如,根据企业岗位设置和要求,有针对性地对教育模式、人才培养体系和措施进行创新与优化等等。这些企业和高校联手培养创业创新人才的相关案例说明,企业创业人才培养与高校创新创业教育的融合,既是解决目前社会严峻就业形势的重要手段,更为培养创新创业型人才提供了新的思路和模式。教育应当深度对接到现实背景中,把校企协同育人的根本目标落到实处。

苌宇慧^[9]（2021）在《新时代高校思想政治教育实践育人问题研究》文中研究表明高校作为人才培养的重要场所已经认识到高校思想政治教育实践育人的丰富内涵、理论基础与时代依据,这是遵循教育规律和大学生成长成才规律的集中体现,对于提高高校思想政治教育工作质量、促进大学生全面发展具有重要作用。其目标指向包括核心目标的品质、具体目标的知识和关键目标的能力,包括思想政治理论课实践教学、社会服务型实践、社会考察型实践、劳动教育型实践、校园文化型实践和其他类型的实践,具有灌输性与启发性相统一、价值性与知识性相统一、主导性与主体性相统一、显性教育与隐性教育相统一的特点。改革开放以来我国高校开展的系列思想政治教育实践育人活动,取得了一定的成效,人们对高校思想政治教育实践育人的地位认知不断深化,其内容载体丰富多样、保障机制日益形成,但仍然存在学生认知度不高、学生参与度不高、工作协同性学生评价不高、保障机制学生评价不高和学生评价性不高的问题,特别是新时代高校思想政治教育实践育人在面对功利化价值观对实践育人效能的消解,信息化学习观对传统育人方式的冲击,市场化办学观对育人价值理念的冲击等一系列挑战的时候,其认知有待深化、动力来源有限、协同有待加强、保障有待健全、评价有待改善的问题成因进一步阻碍了新时代高校思想政治教育实践育人实效性的发挥。为推动高校在新时代实现思想政治教育实践育人的进步发展,提出了全面深化高校思想政治教育实践育人的理念认知,不断完善高校思想政治教育实践育人的动力来源,有效提升高校思想政治教育实践育人的协同运作,强化落实高校思想政治教育实践育人的保障机制,科学建立高校思想政治教育实践育人的评价机制的对策建议。

许朝山^[10]（2020）在《地方产业转型升级背景下高职院校专业设置及优化机制研究》文中进行了进一步梳理地方产业转型升级是国家针对目前经济形势所提出的方针政策,在此背景下国家政策、产业结构转型以及区域产业结构调整都对职业教育产生了重大影响。产教两界专家在高职院校专业设置和优化上做了很多有益的研究与探索。但是,高职院校专业设置与目标需求仍然存在较大差距,结构性矛盾突出,院校间同质化严重,特色不明显,数量与市场需求不匹配,企业在专业共建、人才共育中发挥作用不明显。高职院校专业设置的相关理论研究也落后于实践探索,个案研究、经验性总结较多,系统性、理论性研究较少。本研究按照“存在问题→分析问题→解决问题”的思路,基于教育生态学中生态平衡理念,以教育生态多样性为出发点,对地方产业转型升级背景下高职院校专业设置及优化机制开展研究。围绕高职院校专业设置及优化,首先对我国高职院校专业设置的现状与存在问题进行了调查分析;其次,针对存在的问题剖析原因,从就业“结构性矛盾”、专业“供给侧”改革、高职教育“偏离度”效应以及“四方协同”治理体制四个角度剖析原因所在;最后,根据问题的原因所在,提出了对应的解决问题对策。本研究通过系统学和生态学的角度分析了政府、行业、市场和高校的四方产教生态系统的平衡、持续发展过程,构建了该生态系统状态模型及调整动力学模型,以及依此模型对专业设置与调整的方式。为研究和分析高职院校专业设置及优化奠定了理论基础。产业升级中的高校就业“结构性”矛盾研究方面,针对智能制造在机械行业产业升级的发展过程中,产业智能制造示范点的布局与高职院校布局区域差异较大,技术技能人才缺口巨大,制约了企业智能制造方向转型发展。盲目扩招高职人才,可能会引起高职教育系统内部结构失衡,产生区域多所高职院校重点关注相同领域专业,造成人才培养局部过剩。优化设置下的高职专业“供给侧”改革研究,以模具行业为例,进行专业优化设置。分析了模具行业人才多方面需求,针对模具专业六个维度建立指标体系,运用PISA模拟测试的方法量化了职业素养、职业技能评价,通过创新与实操结合开展职业能力测试,效果显着。专业设置中应用教育生态学中的最适度原则,充分发挥教育生态学理论中的生态优势,对区域模具产业的支撑作用明显。高职专业设置与优化的“常州模式”实践的研究方面,本研究分析了常州科教城通过整合职业教育资源,建立政府、企业、院所和学校等产学研合作育人。对地方转型中的高职教育“偏离度”效应的研究发现,常州市产业-就业结构的均衡性分布基本合理。依此提出新基建背景下,智能制造专业群人才培养路径的探索与实践。高职专业设置的“四方协同”治理体制的研究方面,按照“政府依法管理、高校依法办学、社会广泛参与”的教育治理原则,推进我国高职教育治理体制与治理能力建设。政府教育主管部门基于大数据治理,完善相关法律法规,完善高职绩效导向的评价和内部治理体制,实现专业与产业公共数据的开放和共享,相关法律法规的完善,将专业建设引向功能性改革,高端化发展。本研究的创新之处在于:（1）首次运用教育生态学和系统学理论,构建产教生态系统状态模型、生态系统调整动力学模型,以此分析该系统危机程度,提出调控策略。（2）在实践方面首次给出智能制造行业高校就业“结构性”矛盾分析、模具专业“供给侧”改革以及专业设置及优化的“常州模式”实践案例。（3）在机制方面首次根据理论和实践的基础提出高职专业设置的“四方协同”治理体制。构建“政府调控、行业指导、企业参与、学校主导”四方协同专业设置与动态调整机制,实现基于多元主体的共同治理。

二、理性探索:大学生就业难的深层次思考（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、理性探索:大学生就业难的深层次思考（论文提纲范文）

（3）新时期以来中国内地犯罪题材电影心理叙事研究（论文提纲范文）

（4）《中国青年报》大学生村官报道话语分析研究（论文提纲范文）

（5）初中生偶像崇拜现象分析及教育对策（论文提纲范文）

（7）受教育程度对就业质量的影响研究 ——基于公共部门与私人部门的对比分析（论文提纲范文）

（8）企业和高校如何联手培养创业创新人才（论文提纲范文）

（9）新时代高校思想政治教育实践育人问题研究（论文提纲范文）

（10）地方产业转型升级背景下高职院校专业设置及优化机制研究（论文提纲范文）

四、理性探索:大学生就业难的深层次思考（论文参考文献）

• [1]大学生中国特色社会主义文化认同现状及提升对策研究[D]. 徐夏萌. 重庆邮电大学, 2021
• [2]大学生社会责任意识培养研究[D]. 郝婷丽. 辽宁工业大学, 2021
• [3]新时期以来中国内地犯罪题材电影心理叙事研究[D]. 孔泽鸣. 吉林大学, 2021(01)
• [4]《中国青年报》大学生村官报道话语分析研究[D]. 王冉冉. 兰州大学, 2021(12)
• [5]初中生偶像崇拜现象分析及教育对策[D]. 陈文瑾. 沈阳师范大学, 2021(12)
• [6]普通高校本科生学业“增负”策略研究[D]. 陈丽敏. 南昌大学, 2021
• [7]受教育程度对就业质量的影响研究 ——基于公共部门与私人部门的对比分析[D]. 王金. 山东财经大学, 2021(12)
• [8]企业和高校如何联手培养创业创新人才[J]. 任涛. 中国商人, 2021(05)
• [9]新时代高校思想政治教育实践育人问题研究[D]. 苌宇慧. 兰州大学, 2021
• [10]地方产业转型升级背景下高职院校专业设置及优化机制研究[D]. 许朝山. 中国科学技术大学, 2020(01)

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