一、谁叫我.COM,我跟谁急（论文文献综述）
路云亭[1]（2020）在《现代足球的本质——女性球迷的介入行为》文中进行了进一步梳理在男性化的语境中,足球是一种刚性场域,且是一种锻造硬汉的工厂。女性观众介入之后,足球的本体产生质变,足球从此充满了高度情色化的元素。女球迷在男性高强度竞斗的刺激下,荷尔蒙分泌超量,女性由此将性选择的能量投射到男性竞技者身上,并缔造出一种充满野性感的择偶标准,足球的领地内也显现出一种香艳化元素。女球迷的介入几乎剥夺了男性对足球的解释权,而其背后则是另类的女权主义思想。女球迷癫狂的性展示现象不仅深刻地触动了男性精神中的敏感地带,还改写了足球的定义,足球从此递进为一种大众化、表演化、宣展化的类史前的文化形态,足球的原始意义和现代意义在此得到了新的妥协。
秋果[2]（2019）在《狗剩大叔》文中研究表明狗剩大叔有个很好听的名字,叫宋庆亮。狗剩是小名,据说取这个名,是因为我们这边有名字越难听就越好养的说法。不知道是不是真应了这句话,狗剩大叔确实很好养,只要给口能吃的东西,他就能活得比谁都欢实。狗剩叔长大后,除去老娘,不论谁叫他狗剩,他都会瞪着眼怂
邴玉娟[3]（2019）在《卖身不卖艺的日子(外一篇)》文中研究指明一古代有文化有才艺的女子,都是卖艺不卖身,这一点不如我,不,确切地说,是我不如人,我是卖身不卖艺。天气很热,北方出现高温天气,在这样昏昏沉沉的日子里,我还哪有什么才艺可卖,唯有把自己抵押了,好换回每月寥寥无几的钞票。老公说,你又没姿没色的,我也不打算赎回了。没关系,我这个人,心大,有饭吃,管他老板是谁呢。话说我已经连着上了八天的班了,考试,阅卷,核分,教学计划,工作总结,教育叙事,（还分成功篇,遗憾篇）质量分析,乱七八糟的写了算算了写,在汗流浃背中,我也无艺,只有麻木。
田俊[4]（2018）在《心上一抹爱的底色》文中研究说明"快!告诉我你老公瞿绍洪姓什么?他的电话号码是多少?我要问他彭某某课上得怎样?"电话那头的老同学急得全乱了。开学际,是怎样的担心才会让家长变得如此方寸大乱?我不由得想起了台湾作家张晓风的一段话:"看着你背着沉重的书包走向校门,这短短的距离却是你平生第一次松开妈妈的手自己走向一个陌生的群体。你还不适应小学生的角色,怯生生,眼里带着一丝不安和无奈,走着走着忽然求助似地回头看一眼妈妈,这一眼看得妈妈心碎了……学
陶泓汐[5]（2015）在《“读易人”程铖》文中研究指明"易经是来自于自然而又被自然验证了的,来自于社会而又被社会验证了的,来自于实践而又被实践验证了的智慧结晶"有这么一个人,他不信迷信、不讲迷信、不传迷信,却四处寻找方位,或捏指掐算、或凝神默想、或放眼远眺、或铿锵呐喊,恰如其分地把祖先的智慧运用于现代生态的解释之中。他就是《易经》研究专家,现就职于中华人民共和国文化部,任中国传统文化促进会副会长、北京大学中国战略研究中心研究员、西北大学兼职教授、中国城市住宅产业理事会
朴珍玉[6]（2015）在《主观性在口语构式中的非常规表达——以口语构式“V+他2+NumP”为例》文中指出文章采用构式理论对"V+他2+Num P"结构进行描写分析。在与多种相关结构的比较分析中发现"V+他2+Num P"在言语表达方面有着多项优势:表示主观大量,表示非现实情态,节奏平衡功能等。在语言演变中,一个在语义上弱化的成分必然成为新结构的标记,弱化成分会对原结构重新范畴化,如"他2"对结构中的动词有时体与情态的限定作用,使结构带有了主观色彩,表达了说话人的意向和对量的主观评估,形成新的构式,表达不同于其他结构的特殊意义。
赵湘[7]（2014）在《美丽制造》文中指出这年头,若在人群里高声唤"美女!",十个女人中有九个会回头。并不是大家都理所当然认为自己是美女,而是"美女"这个称谓似乎已经滥大街,经不起推敲揣摩,甚至因为用得太多,无意间被蒙上了一层讽刺的寓味,而变成反面的意思了。某日,低头行进在街头或者厝尾,不记得具体走在哪里,只记得当时人头攒动,身旁有人高声追喊"美女!美女……"我好
刘颖超[8]（2014）在《“小三角”角度下看民间语文》文中研究指明网络语言最大的变化，是词的变化。词的变化记录着、反映着当代社会的变化，网络语言学研究的重点也都是这些词，从一开始着重于研究网络语言的特点，慢慢也有了一些交叉学科的研究，比如从认知心理，生物模因，修辞等方面来看网络语言。对于网络语言从表及里的研究还要经历漫长的过程。本文运用汉语语法学中“小三角”的理论，分析《2008山寨汉语词典》中收集的典型和使用频率很高的网络词语，此词典称这些网络词语为“网络语文”、“民间语文”，实际上就是不同的语体，语言使用的局限性使得网络语文不可能大范围的使用在我们日常交际中。本文分析了这些民间语文的语表形式、语里意义、还有语用价值。由于表里验证在“小三角”的分析中的位置很重要，本文对于语表形式的界定力求科学而不是绝对准确，语里意义又反作用于语表形式，两者在很多情况下都互相验证。在语用价值上，网络语文的表达效果是非常明显的，它记录着这个社会的大众心理，同时见证了网络发展变化的历史。
管建刚[9]（2013）在《在表现中阅读——读《正面管教》》文中指出教学情绪的晴雨表跟"表扬"或"批评"学生有着明显的"正相关"。表扬学生,你的情绪往往会好转,眼神柔和,声音动听;批评学生,你的情绪往往会恶化,眼神凌厉,语调阴冷。都说要多表扬、多鼓励学生。表扬真有那么神奇的功效,那多好:得到表扬的学生开心,释放表扬的老师情绪大好。再说了,现在,"批评"颇有风险。那学
三根毛[10]（2011）在《鱼缸里的鱼》文中进行了进一步梳理1出租车穿过长长的文化路,再向左拐一道弯,终于驶进了时装街。司机是个表情冷漠的中年男人,留着看似精神的板寸头,一路上一言不发,这样最好,此时此刻我根本没心情和一个陌生人说话。2时装街顾名思义是一条以经营时装为主的街道。从出租车里钻出来,我注意到阿
二、谁叫我.COM,我跟谁急（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谁叫我.COM,我跟谁急（论文提纲范文）
（1）现代足球的本质——女性球迷的介入行为（论文提纲范文）
| 1 女性球迷为性爱而做出的伪装与反伪装 |
| 2 足球场域中女性的戏剧性演示和择偶观演变 |
| 3 女性球迷构建出的非典型性情色文化 |
| 4 结语 |
（6）主观性在口语构式中的非常规表达——以口语构式“V+他2+NumP”为例（论文提纲范文）
| 1.引言 |
| 2.口语构式“V+他2+Num P”中虚化的“他2”来源假设 |
| 2.1 原地弱化假设 |
| 2.2 插入假设 |
| 2.3 动词后缀假设 |
| 3.口语构式“V+他2+Num P”的韵律特征 |
| 4.口语构式“V+他2+Num P”的语义语用特征 |
| 4.1 非现实情态性 |
| 4.2 主观性与主观量 |
| 5.余论 |
（8）“小三角”角度下看民间语文（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、 研究概述 |
| （一） 关于语言研究方法论之——“两个三角” |
| （二） 两个三角和三个平面 |
| （三） “小三角”角度下的网络语文研究现状 |
| 二、 理论基础和研究方法 |
| （一） 理论基础 |
| （二） 研究方法 |
| 三、 研究意义 |
| 第一章 民间语文的特点 |
| 一、 网络性 |
| 二、 社会性 |
| 三、 伦理性 |
| 四、 爆发性 |
| 五、 丰富性 |
| 第二章 民间语文的语表形式 |
| 一、 单音节 |
| 二、 双音节 |
| 三、 三音节 |
| 四、 四音节 |
| 五、 多音节 |
| 六、 英文形式 |
| 第三章 民间语文的语里意义 |
| 一、 单音节语法单位语里意义分析 |
| 二、 双音节语法单位语里意义分析 |
| （一） 双音节词语的结构关系分析 |
| （二） 双音节词语的涵盖意义或者特征意义分析 |
| 三、 三音节语法单位语里意义分析 |
| （一） 三音节的结构关系分析 |
| （二） 三音节的涵盖意义或者特征意义分析 |
| 四、 四音节语法单位的语里意义分析 |
| （一） 四音节结构关系分析 |
| （二） 四音节的涵盖意义或者特征意义分析 |
| 五、 多音节语法单位的语里意义分析 |
| （一） 多音节内部结构单位分析 |
| （二） 多音节语法单位涵盖意义或者特征意义分析 |
| 六、 民间语文语里意义的句法功能 |
| （一） 在句子中可以做主语 |
| （二） 在句子中可以做谓语 |
| （三） 在句子中可以做宾语 |
| （四） 在句子中可以做定语 |
| （五） 在句子中可以做状语 |
| （六） 在句子中可以做补语 |
| 第四章 民间语文的语用价值 |
| 一、 民间语文的产生的社会背景 |
| 二、 语用效果分析 |
| 第五章 特殊一类：网络成语 |
| 一、 网络成语的界定 |
| 二、 网络成语的语音形式 |
| 三、 网络成语的语里意义 |
| （一） 网络成语的语义内涵 |
| （二） 网络成语的结构分析 |
| 四、 网络成语的语用价值 |
| 第六章 网络语文和网络成语的语用价值 |
| 一、 语用效果 |
| （一） 求奇求不同 |
| （二） 言简意不赅 |
| 二、 心理表达 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）鱼缸里的鱼（论文提纲范文）
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四、谁叫我.COM,我跟谁急（论文参考文献）
- [1]现代足球的本质——女性球迷的介入行为[J]. 路云亭. 河北体育学院学报, 2020(01)
- [2]狗剩大叔[J]. 秋果. 民间传奇故事（A卷）, 2019(06)
- [3]卖身不卖艺的日子(外一篇)[J]. 邴玉娟. 青年文学家, 2019(08)
- [4]心上一抹爱的底色[J]. 田俊. 湖南教育（A版）, 2018(10)
- [5]“读易人”程铖[J]. 陶泓汐. 中华儿女, 2015(19)
- [6]主观性在口语构式中的非常规表达——以口语构式“V+他2+NumP”为例[J]. 朴珍玉. 语言与翻译, 2015(01)
- [7]美丽制造[J]. 赵湘. 健康博览, 2014(09)
- [8]“小三角”角度下看民间语文[D]. 刘颖超. 南昌大学, 2014(03)
- [9]在表现中阅读——读《正面管教》[J]. 管建刚. 江苏教育, 2013(Z1)
- [10]鱼缸里的鱼[J]. 三根毛. 芳草(小说月刊), 2011(12)
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