一、“无错不成书”的问题能否彻底解决（论文文献综述）
马步升[1]（2021）在《冷语热心》文中指出一在严冬,在黄河边,在兰州的黄河边,在夜晚。把这几个汉语短语串联在一起,表达的是这样一个完整的意思:在黄河兰州段严冬季节的一个夜晚。看吧,有地点,有时间,有悬念。当然,还要有人物,有剧情。一个烧烤摊,一伙围在烧烤摊周围撸串的人。包括我。此时,此地,此景,烧烤摊,撸串的人,本身就是典型环境下典型的人,发生一些事情,便天然地有了某种典型性。
林潇[2]（2018）在《回归“工匠精神”培养编辑素质》文中研究表明工匠精神自古以来便是编辑职业素质的核心,是出精品、出经典的必要保障。编辑是内容的把关者,做一名具有工匠精神的编辑,精益求精,追求极致,爱岗敬业,无私奉献,持之以恒,守正创新,才能成就优秀的出版物。出版企业应该通过塑造具备"工匠精神"的企业文化、规范出版流程、改进人才培养机制、创新考核机制等途径营造提升编辑素质的环境。
邓文池[3]（2019）在《承续与变革：张元济与王云五图书事业比较研究》文中提出张元济、王云五是中国近代图书事业史上具有代表性的人物,他们作为商务印书馆较具影响力的两代主政人,对近代中国图书事业的发展与转型有着不可替代的作用和贡献,亦为中国近代知识分子通过图书事业参与社会变革、推动近代社会文化风潮提供了舞台和阵地。20世纪前后是中国由传统向现代社会转型过渡的重要时期。张元济、王云五作为跨时代知识分子和社会精英的代表,在文化转型与发展中具有鲜明的典型性。他们通过对商务印书馆的改造和经营,树立起继承和发扬中国文化的旗帜,利用“图书”的生产、加工和传播,吸引和培养了一批极具影响力的先进知识分子群体,迎合和塑造了大批渴望进步的读者群体,使他们成为中国社会近代化进程中不可缺少的重要力量。而他们在图书事业中无论是对出版经营的多面性创新,还是对图书馆事业的探索与实践,都以其出色的能力和丰富的而成就走在了当时的前列,甚至一度达到“北有北大,南有商务”的高度。这样傲人的成绩向我们表明,在张元济、王云五主政下的商务印书馆不仅为近代中国的文化传承留下浓厚的一笔,更重要的是他们那开拓式的、启蒙式的、平衡义利的文化理念为近代社会植下了文化思想的种子。因此,以张元济、王云五为代表的近代知识分子的图书事业实践及其图书事业观,其社会价值要远大于其本身的文化价值,其对社会影响的意义也超过了其文化传播的意义。可以说,张元济与王云五的图书事业历程就是近代中国图书事业从传统走向现代的缩影。张元济、王云五主政下的商务印书馆之所以能够成为近代中国图书事业的典型代表,不仅在于作为主政人的他们自觉地植根于传统,而且还在于他们在传统的基础上,用更新的观念、更新的思维、更新的眼光将中国传统文化的精髓用市场的方式推介到社会的前沿,使之成为构成近代中国社会的重要组成部分。他们将影响社会和传播文化的路径有机结合,再次打通科举制度废除后近代知识分子参与社会进程的理想通道,为近代知识分子实现文化自觉和提升文化自信提供了支撑和依靠,为中国图书事业的发展开辟了健康道路,对中国出版业和图书馆事业的专业化、现代化发展均产生了积极而深远的影响。文章从历史学、文化学、出版学、图书馆学和传播学的视角探讨和阐述了以张元济、王云五为代表的中国近代知识分子在仕途破灭后的生态环境和他们在近代的事业选择及价值追求。论文以社会学的研究方法将张元济、王云五的事业历程与近代时代变迁紧密结合,从20世纪前后到民国初期各种社会运动及思潮的勃兴,再到抗战期间思想文化界的交锋及论战等多个时期探讨他们各自主政下图书事业的革新;彼此之间的交谊与分歧;围绕图书事业所形成的图书、作者、读者关系网络,以及他们图书事业观的分析比较。又用比较史学的方法探讨了他们在时间系列上的前后阶段的纵向异同比较,还对空间系列上的同质问题进行横向异同比较,勾勒出他们更加立体、鲜明的人物特色及形象。
林雪梅[4]（2016）在《“既……又（也/且）……”构式研究》文中研究指明“既……又……”构式、“既……也……”构式跟“既……且……”构式,在现代汉语是较为常用的构式,目前学术界主要集中在对“既……又……”构式和“既……也……”构式的研究,并且主要是从语义角度方面研究,很少会涉及到“既……且……”构式的研究,而把三个构式放在一起进行专门研究的就更少,所以本文从句法、语义、语用三个平面入手,对三个构式进行详尽的描写与解释,并将三个构式进行对比研究。总体来看,本文前半部分主要是从句法、语义、语用三个平面对三个构式进行个案研究,后面部分仍从句法、语义、语用三个平面对三个构式进行对比研究,继而考察三个构式的衍生机制和动因。第一章主要介绍本文的选题由来、研究现状以及本文的研究意义、研究范围、研究方法,简要说明本文的语料来源。第二章主要从句法、语义、语用三个层面的对“既……又……”构式进行详尽的描写与解释,描写与研究了“既……又……”构式连接的前后两项的句法结构成分、语义关系,之后研究了该构式所充当的句法功能以及语用功能。第三章探究了“既……也……”构式连接的前后两项的句法分布,考察了该构式的句法功能,以及连接前后两项之间的语义关系,最后探究了该构式作为现代汉语中一种常用的构式所特有的语用价值。第四章对“既……且……”构式进行了详尽全面的考察,从句法、语义、语用三个层面对该构式进行了研究。第五章主要在前面对三个构式的个案研究的基础上,从句法结构成分、句法功能、语义关系、语用功能和语用价值几个方面对三个构式进行了较为全面的对比研究,比较研究三个构式的相似性、相异性。第六章则主要是考察了三个构式衍生发展的机制和动因,在概念整合和类化扩展的形成与衍生机制作用下,三个构式发展、扩展,成为现代汉语较为常用的构式。第七章结语部分,对全文进行了总结归纳。
龙明明[5]（2015）在《转企改制后大学社编辑编校质量提升的制度化探幽》文中进行了进一步梳理大学出版社在完成转企改制后面临更为激烈的生存竞争,图书编校质量管理作为生存竞争中的重要抓手必须提至更高的战略地位。树立"零缺陷"的质量目标、打造标准化生产流程、紧抓质量检查环节不放松、编辑业务培训不间断是图书编校质量管理中最基础且最关键的步骤。
杨彩贤[6]（2015）在《20世纪90年代以降汉语变异动态研究》文中研究指明20世纪90年代中国改革开放进入纵深发展阶段,社会的巨变引起了汉语明显的变异。很多关注这一时期汉语变异的学者,开始注意新词新语的研究。我们知道,语言作为传递信息、表达感情的工具,它的变异是在语用的动态过程中才具体地表现出来的,有的变异也是在语用中才产生的,而语言系统本身就是一个动态的系统,对语言变异的动态研究更易于发现语言发展变化的规律,故本文将讨论的侧重点放在对20世纪90年代以降汉语变异的动态研究上。语言是一个复杂的变异网络系统。20世纪90年代以降汉语变异在语言的各个层次上都有表现：汉语字词读音的分化,话语中的新词新语层出不穷,词类界限进一步模糊,句式更加灵活多样,多语多言混用等。这一时期汉语表达明显体现出模化、娱乐化以及话语意义整体提取等特点,它们的语言学实质分别在于语言的格式框填、语言能指的狂欢和事件化词语的构式化。20世纪90年代以降汉语新变式在语言系统内部以及社会上呈现出不同的扩散轨迹。新变式在词汇中的扩散轨迹主要受到语言变式变异条件的影响,而在社会上的扩散主要和扩散的方式密切相关。两者虽然存在诸多的区别,但它们的扩散曲线存在共同点,即语言新变式在词汇中的扩散和在人群中的扩散都体现出由少到多再到少、由慢到快再到慢的扩散趋势。这些语言新变式并非凭空产生,而是在已有形式的基础上开拓出的不寻常的语言资源。促使这一时期汉语发生变异的既有语言内部动因,更与当下特殊的社会外部因素密切相关。在探讨相关的社会因素时,大家主要从社会变化、社会心理和语言接触等角度入手来讨论。本文则进一步把语言变异放在消费主义文化这一语境下来研究,分析这种后现代主义文化怎样加剧了汉语表达的符号化,希望能给出汉语变异一个新的、合理的解释。而新媒体的出现也改变了汉语的面貌,使汉语的变异出现去规范化的倾向。本文对汉语新变式变异的过程、无序变异向有序变异转化的条件和转化的机制进行了一定程度的探索,这一方面的研究有助于我们发现这一时期语言变异的规律和语言变异形式的发展趋向,从而深化对这一时期汉语变异的认识。当下的汉语既丰富多彩、生气勃勃,又泥沙俱下、鱼龙混杂,该方面的常规变异形式不断为汉语的充实、发展提供源头活水,同时那些超常变异的形式又时时冲击着汉语的规范表达,影响我们话语的纯洁性。为了使我们的语言既生动活泼,又准确优美,就需要对语言进行规范。语言规范总是随着语言新变式的不断出现而始终处在动态发展的过程中,所以语言的规范是一种动态的规范,汉语规范的标准也应因时而异。对20世纪90年代以降汉语变异形式进行规范时,我们首先要根据汉语言文字的结构和发展规律来确定规范的标准,在此基础上采取“疏”、“堵”结合的办法来进行规范。本文阐述了在“热言时代”,一些关键的语言职能部门怎样各司其职,采取行之有效的策略来分层规范汉语。语言是社会的镜像,口头与书面的鲜活的语用更是现实生活的真实写照。本文对当下语言生活的及时描写和解释,以及在此基础上提出的规范汉语新变式的判定标准和规范办法,既可以帮助大家了解我国的国情和我们的生活状况,为今后语言生活状况的预测提供语言事实依据、为现代汉语的研究提供了更加鲜活的语言资料,也可以为当下汉语规范提供了一定的理论支撑和以资借鉴的规范策略。
李文邦[7]（2014）在《青年毛泽东编辑实践与编辑思想研究（1918-1927）》文中提出青年毛泽东不仅是一个极具组织才干的革命活动家,同时也是一位出色的革命宣传家。本文主要利用文献分析法、内容分析法、定性分析法研究了青年毛泽东的编辑实践与编辑思想。编辑实践是青年时期毛泽东革命活动的重要组成部分。青年毛泽东的编辑实践可以分为三部分：报刊、图书和资料、其他形式的编辑实践。青年时期（1918-1927）,毛泽东编辑的报刊有《湘江评论》、《新湖南》、《政治周报》、《湘潭教育促进会会报》,创办了《新时代》,协办了《湖南通俗报》。他编辑的资料有《新民学会会员通信集》、《新民学会会务报告》,主编的图书有《农民问题丛刊》。其他形式的编辑实践包括：创办平民通讯社、创办文化书社、参与《大公报》的编撰活动、为《广东省党部代表大会会场日刊》撰写发刊词。在不同时期毛泽东的编辑实践具有不同的特点,青年毛泽东编辑实践的主要特点是：（1）编辑的刊物宗旨鲜明,编辑实践具有明确的目的性。（2）编辑实践紧密联系现实政治,为革命事业服务。（3）编撰合一,身兼多职。青年毛泽东编辑的刊物语言简洁,思想进步,影响深远。青年毛泽东的编辑思想主要是：（1）改造中国与世界。（2）从实际情况出发,用事实说话。（3）建立统一战线。青年毛泽东编辑思想是青年毛泽东思想的重要组成部分,编辑实践影响了青年毛泽东思想的形成。
陈君良[8]（2014）在《从编辑流程与规范控制视角解析图书质量的一般问题》文中提出图书质量不理想是长期困扰出版单位和业界的一个问题,屡遭读者诟病。切实提高图书质量是广大出版工作者不可忽视的神圣职责。图书质量包括内容、编校、设计、印制四项,本文从编辑流程与规范控制的角度,仅就图书编校方面的一般问题予以探讨。一、加强编辑流程控制与规范把握的基本意义
陈君良[9]（2014）在《从编辑流程与规范控制视角解析图书质量的一般问题》文中指出图书质量不理想是长期困扰出版单位和业界的一个问题,屡遭读者诟病。切实提高图书质量是广大出版工作者不可忽视的神圣职责。图书质量包括内容、编校、设计、印制四项,本文从编辑流程与规范控制的角度,仅就图书编校方面的一般问题予以探讨。一、加强编辑流程控制与规范把握的基本意义产品是不是经过标准的工艺流程生产出来的,是其能否合
秦进才[10]（2013）在《《中国封建社会形态研究》成书的启示》文中提出回顾时代铸就、磨难锤炼的史学名着——《中国封建社会形态研究》的成书过程,有很多的启示。与时俱进,自觉地担负起时代赋予的中心使命,探索创新与博采众长相结合,才有可能撰写出具有时代特色的标志性着作。着作撰写,需要浩繁的文献资料为基础,需要大量的时间投入,需要反复深入的思考,需要认真细致的修订等。胡如雷先生经历的磨难歪打正着,有利于使《中国封建社会形态研究》成为名着。
二、“无错不成书”的问题能否彻底解决（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“无错不成书”的问题能否彻底解决（论文提纲范文）
（1）冷语热心（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
| 十 |
| 十一 |
（2）回归“工匠精神”培养编辑素质（论文提纲范文）
| 1 编辑素质与工匠精神 |
| 1.1 编校能力与工匠精神 |
| 1.2 策划能力与工匠精神 |
| 1.3 管理能力与工匠精神 |
| 1.4 创新能力与工匠精神 |
| 2 工匠精神的提升途径 |
| 2.1 工匠精神的基础是爱岗敬业, 无私奉献 |
| 2.2 工匠精神的精髓是精益求精, 追求极致 |
| 2.3 工匠精神的升华是持之以恒, 守正创新 |
| 3 营造提升编辑素质与工匠精神的企业环境 |
| 3.1 塑造具备“工匠精神”的企业文化 |
| 3.2 规范出版流程 |
| 3.3 改进人才培养机制 |
| 3.4 创新考核机制 |
（3）承续与变革：张元济与王云五图书事业比较研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、相关研究概念及时限的界定 |
| 二、研究缘起及意义 |
| 三、文献综述 |
| 四、研究思路及框架 |
| 五、研究方法及创新之处 |
| 第一章 转型的时代多舛的命运——张元济与王云五社会经历背景探源 |
| 第一节 20世纪前后的中国图书事业 |
| 一、文化交流视阈下的西学东渐 |
| 二、由新式印刷技术引发的出版业转型 |
| 三、“舶来”理念下的藏书楼近代化 |
| 第二节 商务印书馆的诞生与崛起 |
| 一、都市上海的人文地理环境 |
| 二、奔向历史文化舞台的商务印书馆 |
| 三、商务印书馆两代主政人——张元济与王云五 |
| 第三节 早年教育和家庭社会环境的异同 |
| 一、家庭环境的比照 |
| 二、早年教育的区别 |
| 三、早期社会经历的差异 |
| 小结 |
| 第二章 承前启后继往开来的事业——张元济与王云五在图书出版经营上的比较 |
| 第一节 关于商务印书馆组织结构的调整 |
| 一、从旧式作坊经营到现代公司制度 |
| 二、从“一处三所”到总经理负责制 |
| 第二节 关于商务印书馆管理营运的革新 |
| 一、从原始资本积累到清理债权债务 |
| 二、从加快技术革新到提升设备利用率 |
| 三、从基础直销到全面营销 |
| 第三节 关于商务印书馆出版战略的把握 |
| 一、大出版观统摄全局,试行文化企业集团模式 |
| 二、小思路作大文章,强化出版主体地位 |
| 第四节 关于商务印书馆出版方向的偏重 |
| 一、以教科书和工具书为主,开拓出版新局面 |
| 二、教科书与一般图书并重,开创出版新品牌 |
| 小结 |
| 第三章 一样的探索异样的表现——张元济与王云五在图书校藏理论与实践上的比较 |
| 第一节 对图书馆渊源的追溯 |
| 一、“涉园”渊源及教育情结 |
| 二、多重渊源及“义利”因素 |
| 第二节 对图书馆学理论的探索 |
| 一、出版图书馆学专业论着 |
| 二、文献整理与古籍出版 |
| 三、新目录学及图书馆学思想 |
| 第三节 对图书馆实务的助力 |
| 一、以丰富多元的出版成果惠及图书馆馆藏 |
| 二、多种形式的图书馆实践 |
| 三、从东方图书馆到云五图书馆 |
| 第四节 与图书馆界的交流 |
| 一、张元济与图书馆界的交往 |
| 二、王云五与图书馆界的交往 |
| 小结 |
| 第四章 彼此关系的浮沉——张元济与王云五之间的交谊与分歧 |
| 第一节 事业友谊的建立 |
| 一、事业交集的起点 |
| 二、事业路上的扶持 |
| 三、王云五眼中张元济 |
| 第二节 事业变革中的接力 |
| 一、有着适合从事图书事业的相似品质 |
| 二、有着前后相继的图书事业 |
| 三、有着一脉相承的主政思路 |
| 第三节 时代变迁下的分歧 |
| 一、职业身份的相互掣肘 |
| 二、抗战初期的分歧产生 |
| 三、抗战后期的分道扬镳 |
| 小结 |
| 第五章 多缘聚合的人际关系——张元济与王云五社交网络的比较 |
| 第一节 内部人际关系的消融与重组 |
| 一、亲缘关系 |
| 二、乡缘、地缘、学缘关系 |
| 三、新型职业关系 |
| 第二节 作者群体关系的培养与构建 |
| 一、重视社会文化名流 |
| 二、培养新兴作者群体 |
| 三、与作者关系的维系 |
| 第三节 读者群体关系的迎合与塑造 |
| 一、基础的读者群体——学生 |
| 二、更为广泛的读者群体——普通民众 |
| 三、特殊的读者群体——传统文化的拥趸 |
| 第四节 几种特殊的人际关系 |
| 一、入馆前的交际圈 |
| 二、与蔡元培关系 |
| 三、与胡适的关系 |
| 小结 |
| 第六章 不同的认识差别的理念——张元济与王云五图书事业观的比较 |
| 第一节 对教育普及的差异认识 |
| 一、从精英教育到学校教育 |
| 二、从学校教育到普及教育 |
| 第二节 对中西文化的不同解读 |
| 一、中学为体,西学为用 |
| 二、浓厚的西学情结 |
| 第三节 对商品与文化的区别理解 |
| 一、义利兼顾,注重图书的文化性 |
| 二、义利兼顾,注重图书的商品性 |
| 第四节 对从商与从政的逆向把握 |
| 一、从晚清翰林走向文化出版 |
| 二、以实业出版步入民国政坛 |
| 小结 |
| 第七章 总结:殊途同归——近代知识分子的文化追求及影响 |
| 第一节 近代知识分子的文化追求 |
| 一、传统知识分子的职业志趣 |
| 二、新兴知识分子的职业理想 |
| 三、殊途同归的文化追求 |
| 第二节 围绕“图书”的文化空间 |
| 一、“图书”本身的文化内涵 |
| 二、“图书”生产营造的文化自觉 |
| 三、“图书”流布激发的文化自信 |
| 第三节 张元济、王云五的事业经验 |
| 一、优秀领军人物——事业发展的核心与灵魂 |
| 二、契合市场激动潮流——引领事业发展的关键 |
| 三、科学管理创新经营——助力事业发展的推手 |
| 四、平衡义利精准定位——提升事业发展的价值 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（4）“既……又（也/且）……”构式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题的由来 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 “又”的相关研究 |
| 1.2.2 “也”的相关研究 |
| 1.2.3 “且”的相关研究 |
| 1.2.4 “既……又（也/且）……”构式相关研究 |
| 1.3 本文的研究 |
| 1.3.1 研究的意义 |
| 1.3.2 研究的范围 |
| 1.3.3 研究的方法 |
| 1.3.4 语料来源说明 |
| 第二章 “既X又Y”构式研究 |
| 2.1 “既X又Y”构式的句法成分分析 |
| 2.1.1 “既X又Y”构式的基本类型 |
| 2.1.2 “既X又Y”构式的句法结构分析 |
| 2.1.2.1 X、Y是词 |
| 2.1.2.2 X、Y是短语 |
| 2.1.3 X、Y之间句法结构搭配 |
| 2.2 “既X又Y”构式的句法功能分析 |
| 2.2.1 “既X又Y”充当谓语 |
| 2.2.2 “既X又Y”充当定语 |
| 2.2.3 “既X又Y”充当主语 |
| 2.2.4 “既X又Y”充当宾语 |
| 2.2.5 “既X又Y”充当补语 |
| 2.2.6 “既X又Y”充当状语 |
| 2.2.7 “既X又Y”充当兼语结构中的一个成分 |
| 2.2.8 “既X又Y”构式单独做分句 |
| 2.3 “既X又Y”构式的语义研究 |
| 2.3.1 X、Y之间是相近关系 |
| 2.3.2 X、Y之间是相关关系 |
| 2.3.3 X、Y之间是相反关系 |
| 2.4 “既X又Y”构式的语用功能 |
| 2.4.1 “既X又Y”构式的话语功能 |
| 2.4.2 “既X又Y”构式的主观性 |
| 2.5 小结 |
| 第三章 “既X也Y”构式研究 |
| 3.1 “既X也Y”构式的语法分布 |
| 3.1.1 X、Y同质 |
| 3.1.2 X、Y异质 |
| 3.1.2.1 X是形容词或者动词，Y是短语；X是短语，Y是形容词或者动词 |
| 3.1.2.2 X、Y是不同结构的短语 |
| 3.2 “既X也Y”构式的句法功能分析 |
| 3.2.1 充当句子的谓语 |
| 3.2.2 充当句子的定语 |
| 3.2.3 充当句子兼语结构中的一部分 |
| 3.2.4 充当连谓结构的一部分 |
| 3.2.5 充当句子的状语 |
| 3.2.6 充当句子的宾语 |
| 3.2.7 充当句子的补语 |
| 3.3 “既X也Y”构式中X、Y的语义关系 |
| 3.3.1 X、Y之间是互补型 |
| 3.3.2 X、Y之间是对立型 |
| 3.3.3 X、Y之间是程度型 |
| 3.4 “既X也Y”构式的语用价值 |
| 3.4.1 “既X也Y”构式具有丰富性、灵活性和能产性 |
| 3.4.2 “既X也Y”构式具有强调的作用 |
| 3.4.3 “既X也Y”构式具有韵律上的对称美 |
| 3.5 小结 |
| 第四章 “既X且Y”构式研究 |
| 4.1 “既X且Y”的句法成分分析 |
| 4.1.1 “既X且Y”构式的基本类型 |
| 4.1.2 “既X且Y”构式的句法结构分析 |
| 4.1.2.1 名词 |
| 4.1.2.2 形容词 |
| 4.1.2.3 动词 |
| 4.1.2.4 状中短语 |
| 4.1.2.5 述宾短语 |
| 4.1.2.6 主谓短语 |
| 4.1.2.7 联合短语 |
| 4.1.2.8 兼语短语 |
| 4.1.3 X、Y句法成分的搭配规律 |
| 4.2 “既X且Y”构式的句法功能 |
| 4.2.1 充当谓语 |
| 4.2.2 充当定语 |
| 4.2.3 充当宾语 |
| 4.2.4 充当兼语短语的一部分 |
| 4.2.5 充当主语 |
| 4.2.6 充当状语 |
| 4.2.7 充当补语 |
| 4.2.8 独立充当分句 |
| 4.3 “既X且Y”构式的语义研究 |
| 4.3.1 X、Y是相近关系 |
| 4.3.2 X、Y是相关关系 |
| 4.3.3 X、Y是相反关系 |
| 4.4 “既X且Y”构式的语用功能 |
| 4.4.1 主观性 |
| 4.4.2 加合连接的话语功能 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 “既……又（也/且）……”构式的比较研究 |
| 5.1 从语法分布与句法功能进行比较 |
| 5.1.1 语法分布上的异同比较 |
| 5.1.2 句法功能上的异同比较 |
| 5.2 从语义关系与语用价值进行比较 |
| 5.2.1 语义关系的异同比较 |
| 5.2.2 语用价值上的异同比较 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 “既……又（也/且）……”构式的形成与衍生 |
| 6.1 形成与衍生机制之一——概念整合 |
| 6.2 形成与衍生机制之二——类推扩展 |
| 6.3 小结 |
| 第七章 结语 |
| 7.1 本文的主要观点 |
| 7.2 可能的创新点 |
| 7.3 本文的不足之处 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（6）20世纪90年代以降汉语变异动态研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 语言变异研究综述 |
| 一、语言变异理论产生的背景、过程及内涵 |
| 二、语言变异理论在中国的拓展 |
| 三、语言变异理论在中国语言研究中的应用 |
| 四、对我国语言变异研究的思考 |
| 第二节 本研究相关情况介绍 |
| 一、研究对象和研究内容 |
| 二、研究的目的和意义 |
| 三、研究的方法、研究的创新之处和语料来源 |
| 第二章 汉语与中国社会的共变 |
| 第一节 语言与社会的共变 |
| 一、语言与社会的共变关系 |
| 二、讨论语言与社会共变关系的三个基本概念 |
| 第二节 汉语与中国社会的共变 |
| 一、我国具有联系社会生活研究语言的传统 |
| 二、20世纪90年代以降中国社会的巨变与汉语变异 |
| 第三章 20世纪90年代以降汉语变异的动态表现及特点 |
| 第一节 20世纪90年代以降汉语变异的动态表现 |
| 一、汉语字、词读音的分化 |
| 二、话语中的新词新语层出不穷 |
| 三、名、动、形三类实词的界限进一步模糊 |
| 四、句式更加灵活多样 |
| 五、多言多语的混用 |
| 六、语言新变式的使用人群出现了明显的社会分化 |
| 第二节 20世纪90年代以降汉语变异的特点和语言学实质 |
| 一、汉语语用的模化现象普遍的特点与语言的格式框填 |
| 二、汉语语用的娱乐化现象突出的特点与语言能指的狂欢 |
| 三、话语意义整体提取的特点与事件化词语的构式化 |
| 第四章 20世纪90年代以降汉语新变式演变的动态过程研究 |
| 第一节 20世纪90年代以降汉语新变式的扩散模式 |
| 一、汉语新变式的词汇扩散模式和扩散机制 |
| 二、汉语新变式的社会扩散轨迹和曲线模型 |
| 三、汉语新变式扩散的模因论视角和语言演化的秘密 |
| 四、语言新变式的词汇扩散、社会扩散理论与模因论视角比较 |
| 第二节 20世纪90年代以降汉语变异的动因分析 |
| 一、汉语变异的语言系统内部动因分析 |
| 二、汉语变异的消费主义文化、新媒体等社会外部动因分析 |
| 三、语言内、外因的共同作用 |
| 第三节 语言新变式的来源 |
| 一、“有+VP”格式的来源——古汉语的遗存 |
| 二、汉语普通话中的“我走先”句式的来源——壮侗语族的语言底层 |
| 三、其他语言新变式的来源——借用外语形式 |
| 第五章 20世纪90年代以降汉语新变式的动态规范问题 |
| 第一节 对待语言新变式的态度 |
| 一、对待语言新变式的不同态度 |
| 二、本文对语言新变式的态度 |
| 第二节 20世纪90年代以降汉语语用中的超常规现象 |
| 一、网络语言的去规范化现象 |
| 二、媒体语言欠规范的问题 |
| 三、知识分子在语用上对世俗的迎合和对低俗的效法 |
| 第三节 20世纪90年代以降汉语新变式的分层规范策略 |
| 一、给网络语言以相对宽松的生长环境 |
| 二、媒体在语用中应为社会做好示范工作 |
| 三、社会精英要担当起消除语言污染的社会责任 |
| 四、语文老师应引导学生使用规范的汉语言文字 |
| 五、语言规划部门应明确衡量标准,确立和公布语言规范 |
| 第六章 20世纪90年代以降汉语变异的个案动态研究 |
| 第一节 “奇葩”一词的现代变异历程研究 |
| 一、古汉语中“奇葩”的用法 |
| 二、现代汉语中“奇葩”用法的拓展 |
| 三、网络时代“奇葩”用法的分化 |
| 四、“奇葩”一词变异的动因及对其变异应持的态度 |
| 第二节 新形式的起变及无序向有序变异的转化——“动宾式动词+宾语”格式扩散过程分析 |
| 一、“动宾式动词+宾语”格式的起变 |
| 二、“动宾式动词+宾语”格式无序变异向有序变异的转化 |
| 三、无序变异向有序变异转化的条件 |
| 第三节 20世纪90年代以降汉语贬义词语褒义化现象研究 |
| 一、贬义词语褒义化的表现层次 |
| 二、贬义词易色的动态过程及转化机制 |
| 三、贬义词语褒义化现象的动因分析 |
| 四、对待贬义词语褒义化现象的态度及规范 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
（7）青年毛泽东编辑实践与编辑思想研究（1918-1927）（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题研究的理论和实际应用价值 |
| 1.2 选题的理由及研究优势 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 目前国内外研究的现状 |
| 1.3.2 之前研究的不足之处 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 关于本研究的两点说明 |
| 1.5.1 本研究的“青年时期”特指1918年至1927年 |
| 1.5.2 用广义的编辑概念来研究青年毛泽东的编辑实践 |
| 2 青年毛泽东的编辑实践 |
| 2.1 青年毛泽东编辑的报刊 |
| 2.1.1 主编《湘江评论》 |
| 2.1.2 主编《新湖南》 |
| 2.1.3 协办《湖南通俗报》 |
| 2.1.4 主编《湘潭教育促进会会报》 |
| 2.1.5 创办《新时代》 |
| 2.1.6 主编《政治周报》 |
| 2.2 青年毛泽东编辑的资料和图书 |
| 2.2.1 编辑《新民学会会员通信集》和《新民学会会务报告》 |
| 2.2.2 主编《农民问题丛刊》 |
| 2.3 青年毛泽东的其他编辑活动 |
| 2.3.1 创办平民通讯社 |
| 2.3.2 创办文化书社 |
| 2.3.3 参与湖南《大公报》的编撰活动 |
| 2.3.4 为《广东省党部代表大会会场日刊》撰写发刊词 |
| 3 青年毛泽东编辑实践的特点 |
| 3.1 编辑实践目的明确 |
| 3.2 编辑实践紧密联系现实政治,服务革命事业 |
| 3.3 编撰合一,身兼多职 |
| 3.4 创立了中国气派的文风 |
| 3.4.1 青年毛泽东编辑刊物的语言特色 |
| 3.4.2 青年毛泽东的行文风格 |
| 4 青年毛泽东的编辑思想 |
| 4.1 编辑思想简述 |
| 4.2 青年毛泽东的编辑思想 |
| 4.2.1 改造中国与世界 |
| 4.2.2 从实际情况出发,用事实说话 |
| 4.2.3 建立统一战线 |
| 4.3 青年毛泽东编辑思想与毛泽东编辑思想 |
| 5 编辑实践与青年毛泽东思想的形成 |
| 5.1 青年毛泽东思想发展的轨迹 |
| 5.1.1 从唯心史观到唯物史观的转变 |
| 5.1.2 从“呼声”革命到准备上山 |
| 5.1.3 从注重思想改造到重视社会政治变革 |
| 5.2 从编辑实践分析青年毛泽东思想的转变 |
| 5.2.1 在编辑实践中逐步摒弃了无政府主义 |
| 5.2.2 编辑实践有助于毛泽东接受马克思主义观点 |
| 5.2.3 编辑实践有助于毛泽东群众史观的形成 |
| 5.3 编辑思想是青年毛泽东思想的重要组成部分 |
| 6 青年毛泽东编辑实践的影响与现实意义 |
| 6.1 当时其他刊物的评价 |
| 6.2 对当时社会的影响 |
| 6.3 对现在编辑工作的启迪 |
| 不足之处与研究展望 |
| 中外文参考文献 |
| 攻博期间的主要科研成果 |
| 后记 |
（10）《中国封建社会形态研究》成书的启示（论文提纲范文）
| 一、时代铸就的名着 |
| 二、磨难锤炼的名着 |
四、“无错不成书”的问题能否彻底解决（论文参考文献）
- [1]冷语热心[J]. 马步升. 芳草, 2021(01)
- [2]回归“工匠精神”培养编辑素质[J]. 林潇. 出版科学, 2018(06)
- [3]承续与变革：张元济与王云五图书事业比较研究[D]. 邓文池. 湖南师范大学, 2019(11)
- [4]“既……又（也/且）……”构式研究[D]. 林雪梅. 上海师范大学, 2016(02)
- [5]转企改制后大学社编辑编校质量提升的制度化探幽[A]. 龙明明. 培养编辑名家 打造出版精品——中国编辑学会第16届年会获奖论文（2015）, 2015
- [6]20世纪90年代以降汉语变异动态研究[D]. 杨彩贤. 陕西师范大学, 2015(03)
- [7]青年毛泽东编辑实践与编辑思想研究（1918-1927）[D]. 李文邦. 武汉大学, 2014(01)
- [8]从编辑流程与规范控制视角解析图书质量的一般问题[J]. 陈君良. 中国编辑研究, 2014(00)
- [9]从编辑流程与规范控制视角解析图书质量的一般问题[A]. 陈君良. 中国编辑研究（2012）, 2014
- [10]《中国封建社会形态研究》成书的启示[J]. 秦进才. 石家庄学院学报, 2013(04)