问：大宝SOD蜜 的问题？？？
- 答：我也用着，还好，风干就羡塌行。洗脸最好用温水汪哗，不要用舒服佳等香皂，用洗面奶，曼绣雷敦的就不错。然后用毛巾轻轻擦净，但稍微保留一点水分，接着使用大宝SOD蜜，困派行在室内自然风干，最好不要马上出去。这样早、晚使用一段时间，皮肤光滑，白净！
呵呵！ - 答：好，那样自己吸收的快，你自己应该能感觉的到
问：幼儿园大班建构区开展活动时会遇到哪些困惑提出问题？
- 答：当前存在的主要问题如下：
1、区域活动的创建和材料的投放不合理
虽然教师知道材料投放要符合孩子的年如隐龄特点、能力水平，但往往很盲目，无法真正做到追随孩子发展的需求，而有计划地投放和调整区域与材料，主要原因在于：一是教师缺少有目的的观察；二是教师对虚亮幼儿缺少适时的介入指导和系统的评价。
2、自制教具大多过于粗糙，幼儿缺少操作的兴趣
由于教育经费紧张或一时难以购置适宜的教具，教师经常花费大量时间自制教具，但由于设计和制作的经验太少，时间又过于仓促，致使制作出来的教具往往很粗糙，不便于幼儿反复操作，容易损坏，如果教师没有及时更换，幼儿就会对教具失去兴趣，课程也就渣誉厅无从发展。
解决策略：
1、应根据儿童年龄特征设置和安排区域区域的创建要根据幼儿的发展特点，例如小班幼儿缺少生活经验，动手能力较弱，因此区域设置不宜太多、太复杂，一般设置两至三个区域即可。
中班幼儿已有一定的生活经验，动手操作能力有所发展，区域的数量可以适当增加，以满足幼儿的好奇心和认知兴趣；大班幼儿的语言表达能力较强、发展较快，教师不仅要增加区域的数量，而且投放的材料应更富有挑战性。
2、教师应有必要的操作演示
教师应根据幼儿的能力，将之划分成不同的小组，这样幼儿在进入区域活动前，教师可以有目的地分组向幼儿演示、推荐新的教具，一方面让幼儿了解教具正确的操作方法，另一方面也可以激发幼儿的学习兴趣。
问：建构区游戏中教师是否对幼儿的建构主题进行规划
- 答：建构游戏是一种幼儿利用各种建构材料，根据自己的想象和意愿进行构思与构造。
表现出一定的事物形态，创造性地反映现实生活的游戏。大型建构游戏是建构游戏中的一种，它不仅能发展幼儿的空间凯衡知觉和想象力，而且能帮助幼儿感知形体、对称等概念，培养幼儿坚持、细致、耐心等学习品质。大型建构游戏场地大，参与人数多，建构材料复杂，相比班级建构游戏区，它会给幼儿带来更大的挑战，也使教师在指导时面临更大的困难。
通过对一次中班大型建构游戏的观察，笔者发现，教师在指导幼儿游戏时存在场地规划不合粗衡理、介岩孙做入过于频繁、给幼儿游戏的时间不够充分等问题。笔者将围绕这些问题，管窥幼儿大型建构游戏中教师指导的现状，并对教师如何更好地指导提出建议。
