问：叶澜的主要论文
- 答：“改革课堂教学与课堂教学评价改革—“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三”，《教育研究》， 2003年第8期
“实现转型— 新世纪初中国学校变革的走向”，《探索与争鸣》，2002年第7期
“更新教育观念，创建迈向21世纪新基础教育”，《中国教育学刊》，1998年第2期
“新世纪教师专业素养初探”，《教育研究实验》1998年第1期
“让课堂焕发出生命活力”，《教育研究》，1997年第9期
“基础教育与学生自我能力培养（上、下）”，《上海教育科研》，1996年第7、8期
“迎接挑战：在改革中走向新世纪-再论中国高等师迅告范教育的发展”，《华东师范大学学报（教育科学版）》，1996年第3期
“转变观念，开拓发展空间-论当代中国高等师范教育的发展”，《高等教育研究》，1995年3月
“时代精神与新教育理想构建”，《教育研究》，1994年第10期
“深入学习邓小平教育思想把教育战略重点的地位落到实处”，《中国高等教育》，1994年6月
“时代与教师的职业修养”，《中国教育学刊》，1993年11期
“试论我国基础教育改革深化的若干认识问题”，亩模明《中国教育学刊》，1993年第6期
“建立市场经济体制与基础教育”，《教育研究》，1993年5月
“浅析影响教师社会地位的因素”，《现代教育通讯》码斗（香港），1993年第3期
“关于我国教育实验科学性问题的思考”，《教育研究》，1992年第12期
“学区系统终志变化的整体反思”，《华东师大学报（教育科学版）》，1990年第2期
“教育两大功能关系之探究”，《教育研究》，1990年第1期
“论影响人发展的诸因素及其分支发展主体的动态关系”，《中国社会科学》，1986年
问：应试教育和素质教育的区别1000字论文
- 答：素质教育比应试教育重要。超博士精英汇一直提倡的是素质教育，是核滑玩中学，所有课程的设置都是孩子正常的课程的有益补充，孩子在我们的课堂里更多地是培养兴趣、启发智力、让孩子在不知不觉戚氏拦中掌握另外一门语言的学习方法和思维方式，绝大多数内容都可以在课堂内消化掉，不会过多增加孩子的负担。随着孩子年纪的提高，在超博士所打下的基础就越发显现其功效了，孩子在高年级的高胡学习里会更加容易接受，学习起来会更加轻松并且成绩的提高的速度会很显著。在孩子的学习过程中还可以培养孩子的性格和独立的人格。
