问：国家级教育教学论文和教学成果奖的区别
- 答：教育科研、教改实桐灶验州誉优秀成果奖与优秀教学成果奖的区别不大，
包括教学设局迹扮计、课件制作、论文、说课和课题研究等。
教师所承担的教改实验成果奖指的是课题研究。 - 答：一个是科学研究成果，一个是教学成果。评职称都要有
问：鉴定论文与论文的区别
- 答：唯一区别就是论文是对某一方面的的观点进行一个阐述与论证。鉴定论文是一个总结，是自我了解相当于一个是总的，一个是分的。
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨举明问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
让鉴定论文有资格的人（比如导师）对论文的评语。让几个砖家给打分,写个评语,说文章写的好。
产出报告
中国科学技术信息研究所2019年11月19日发布的显示，2018年中国卓越科技论文共计31.59万篇，比2017年增加12.4%，包括卓越国际科技论文14.45万篇，卓越国内科技论文17.15万篇。
从学科分布来看，临床医学、化学、生物学和电子、通讯与自动控制专业的卓越科技论文数宽答指慎配量最多，其中，排名第一的临床医学超过43000篇。
以上内容参考
问：教育教学成果和教科研成果有什么区别？
- 答：它们表现形式不同：
教育教学成果指的是：如：脊亮学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。
教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得槐戚具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。
拓展资料：
科学研究成铅野陵果
指科研人员在他所从事的某一科学技术研究项目或课题研究范围内，通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。
它是科技工作者辛勤劳动的结晶，是人类重要的精神财富和物质财富；是一种具有特殊意义的生产力，也是衡量科学研究任务完成与否，质量优劣，以及科研人员贡献大小的重要标志。是国家的财富、智力的资源。科研成果应符合以下三方面的条件：
(1)科研成果应具有创造性、先进性，创造性是指前人所没有或国内外所没有的．理论上有新的创见，技术上有新的提高。先进性应该在成果的技术价值和技术水平上有所提高；
(2)科研成果必须具有社会价值(科学价值初经济价值)，并得到社会的公认。既要有实用性，又要符合科学规律，具备实施条件，满足社会要求，经济价值高。
(3)科研成果必需经过技术鉴定或评审。鉴定或评审应实行同行专家评议。认为合格，才能算作成果。 - 答：它们表现形式不同：
教育教学成果指的是：如：学生成绩如搭、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。
教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调余橡袜查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本竖激表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。 - 答：教育教学成果指的是：如：学生成绩、你讲课的荣誉证书、你获得的荣誉等等；而慧运教科研成果指的是：如：模碧宏撰写论文、教案、试卷分析、以及校级、镇级、区级、市级旦册等科研课题等等
- 答：教含州育教学成果指的是：如：学生成绩、你讲课的荣誉证书、你获得的荣誉等等；而教科派举研成果指的是：如：撰写论文、教案、试卷分析、以及校级、镇级、区级、市级等科研课尘老碧题等等。明白吗？
- 答：有啊，前者主要是从学生入手，后者就是自己的papper拉
