问：阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列
- 答：（1）一是读书学习没有计划性，二是即兴做题，有兴趣才做题
（2）阅读是人生理想的阶梯。学习里没有阅读，就好像身体没有了灵魂；生活里没有阅读，就好像无舵的船行驶在波涛汹涌的大海上。
（3）空间是腾出来的，教室可以腾出一点空间，一个角落用于摆放图书，如果有的同学不愿意阅读，不想去看书可以不用去看，但是书是供同学们阅读的，课本上的知识是远远不够的，我们必须从课外补充更多的知识，丰富我们的头脑！
人人都爱惜书，书本有怎么可能会遗失或者损坏呢？看完后把书本放回原处就可以了！
教室活动的空间是有限的，教室外的空间是无限的，一个小小的图书角并不会影响大家的活动空间！ - 答：（1）一是读书学习没有计划性，二是即兴做题，有兴趣才做题
（2）阅读是人生理想的阶梯。学习里没有阅读，就好像身体没有了灵魂；生活里没有阅读，就好像无舵的船行驶在波涛汹涌的大海上。
（3）空间是腾出来的，教室可以腾出一点空间，一个角落用于摆放图书，如果有的同学不愿意阅读，不想去看书可以不用去看，但是书是供同学们阅读的，课本上的知识是远远不够的，我们必须从课外补充更多的知识，丰富我们的头脑！
人人都爱惜书，书本有怎么可能会遗失或者损坏呢？看完后把书本放回原处就可以了！
教室活动的空间是有限的，教室外的空间是无限的，一个小小的图书角并不会影响大家的活动空 - 答：（1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。（意思相近即可）
（2）示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
（3）示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。（意对即可）
望采纳 谢谢 - 答：(1)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书 笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
(2)参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅 读，就犹如禾苗缺少雨露。
(3)参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以 让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。 - 答：（1）一是读书学习没有计划性，二是即兴做题，有兴趣才做题
（2）阅读是人生理想的阶梯。学习里没有阅读，就好像身体没有了灵魂；生活里没有阅读，就好像无舵的船行驶在波涛汹涌的大海上。
（3）空间是腾出来的，教室可以腾出一点空间，一个角落用于摆放图书，如果有的同学不愿意阅读，不想去看书可以不用去看，但是书是供同学们阅读的，课本上的知识是远远不够的，我们必须从课外补充更多的知识，丰富我们的头脑！
人人都爱惜书，书本有怎么可能会遗失或者损坏呢？看完后把书本放回原处就可以了！
教室活动的空间是有限的，教室外的空间是无限的，一个小小的图书角并不会影响大家的活动空间！
问：怎样做一份关于一个学校的调查问卷???
- 答：很简单，首先：你要明确你答拍首的问卷要调查哪方面的东西，也就是主题》其次，关于这个主题的那些问题是最有代表性的，要注意的，吧这些问题列出来，清数再次，你的调查对象是那些人，这是必须要明确的，那些人对你调查的主题是最有代表性的，。。最后。总结、你想用这个问卷来说明什么问题，反应什么现象，怎么改善这么问题，这是你的总结报贺颤告里面要总结的。 不懂可以追问，满意请采纳。。
- 答：关于学校的哪个方面？跟据你调查的对象，设计问友拆衡题，问题不御陆宜过多，不宜过难，保证要保密。好做调查问卷都要经过反复修改
- 答：调查问卷，顾名思义要多跑多问多记。
问：学校学生问卷调查表
- 答：BCBAABABAD
- 答：1.A2.D3.A4.A5.A6.A7.A8.B9.A10.D
- 答：BAAAABABAD
- 答：1-5:BDAAA
6-10:BADBA - 答：B，D，A，A，A，C，B，A，A，AA
- 答：1～5:AAAAA
6～10:AAAAA - 答：1.B
1.B
2.B
3.C
4.B
5.C
6.B
7.B
8.B
9.C
10.B - 答：A，D，A，C，D，c，B，A，B，AD
- 答：建议你吧问卷放“网题”上吧，效果会更好的，支持多种投放方式，还能自动生成报告，很方便
