问：求有关李清照词的意象分析的论文
- 答：论李清照词的分期及其风格的演变
李清照擅长写词，早年曾写过一篇《词论》，提出词“别是一家”的说法，是宋代重要的词论。她学识渊博，才华出众春则岁，工于诗词，长于文扒睁赋，精通音律，善作书画。这样一位多才多艺的女作家，不但在中国文学史上是少有的，而且在世界文学史上也是罕见的。
李清照的词，具有女性独有的细腻，这使她成为婉约派的代表。这位南北宋之交的词作大家，其词的内容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨的传统范围，但在南渡后，她的词更多地表现出对国家、人民和个人际遇的深沉伤感。她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘，于委婉细腻中一洗以往词作的妩媚不实的气氛，给词坛带来清高的意趣、淡远的盯陵情怀、空灵的意境，使她最终成为宋代词坛的杰出女作家 - 答：李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过穗则也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏猜野棚、点点滴滴。这次第脊团，怎一个愁字了得！
唐宋古文家以散文为赋，而倚声家实以慢词为赋。慢词具有赋的铺叙特点，且蕴藉流利，匀整而富变化，堪称“赋之余”。李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲秋赋。亦惟有以赋体读之，乃得其旨。李清照的这首词在作法上是有创造性的。原来的《声声慢》的曲调，韵脚押平声字，调子相应地也比较徐缓。而这首词却改押入声韵，并屡用叠字和双声字，这就变舒缓为急促，变哀惋为凄厉。此词以豪放纵恣之笔写激%B - 答：1 说“雁”——李清照二词中“雁”之意象 张颖 福建教育学院学报 2006/07
2 邓恩诗歌意象研究——兼与李清照诗词意象比较 李正栓 外语与外语教学 2006/04
3 从李清照的风雨人生看其词的风雨意象 李素平 湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 2005/06
4 “不知蕴藉几多香,但见包藏无限意”颂慎——李清照词中“花”意象的解读 李平 陕西师范大学继续教育学报 2005/S1
5 博雅玄远 自成玉璧——关于李清照词作花姿意象野差敬的卓异别趣 张炜 唐山学院学报 2005/03
6 花:李清照自我定位的意象分析 田恩铭 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 2005/02
7 论李清照词中“愁”的个性化表达——“梦”的意象 耿蕊 长沙理工大学学报(社会科学版) 2004/04
8 一种别样心情的意象化——李清照《声声慢》赏析 孙海新 河北自学考试 2004/08
9 酒意诗情谁与共——李清照词中的“酒庆碰”意象赏析 周忠元 语文学刊 2003/05
10 论李清照词花意象 张彩霞 惠州学院学报 2002/04
11 李清照词中的“花”意象 岳毅平 淮南师范学院学报 1999/02
12 李清照词意象浅见 王跃飞 淮北煤师院学报(哲学社会科学版) 1996/02
13 谁种芭蕉愁煞人——李清照《添字丑奴儿》中芭蕉意象浅谈 韩春雷 阅读与写作 1994/02 - 答：词 李清照对词的贡献是多方面的。在形式上，她提出“词别是一家”，主张词要典雅，强调词的音律性，并且善用白描手法，常“以寻常语"创新意，在两宋词坛独树一帜。在内容上，她以知识女性特有的艺术感受，来展示前人未曾展示过的种种人生境况和生活情趣，使两宋以来的婉约雅词的题材、意境更加深化、笑洞细腻，把婉约雅词的发展推向了新的高峰。同时，她又以一个词人的敏锐目光审视北国南度、国破家亡的惨痛现实，通过抒写个人遭际的苦难，反映出两宋之交整个国家、民族的历史悲剧。她的一首被传诵了八百多年的名篇《声声慢》她连用七对叠字，便把一种掺和着血泪的家国之痛，一种哀愁孤苦、度日如年的人生况味，表达得淋漓尽致。
诗李清照对诗和词的分界看得很严余升老格，所以她的诗的内容多以政治为主，有着明确的倾向性。她对时局的思考和分析远远地超过了当时一介妇人所能企图的深度，甚至高明不让许多以国家政治为己任的大臣。她的诗是爱国言志诗，她的词却是对自身的感怀，对于身世，对于家破国亡的痛苦无奈的最为切身的描述。易安的诗，空洞地架构在借史咏志竖升上，有情绪，但没有实在的深刻的悲苍感。但是易安的词，却鲜明地表达着她作为自己，作为那个时代的一个女子，在少女时期的娇羞，青年时期的幸福和晚年时国破家亡的悲哀。
问：求古典诗词导读课一篇论文 ：结合自己所熟悉的古代作家或作品，谈谈古典诗词的艺术。
- 答：原作:杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天握旁.
窗含西岭携皮档千秋雪,
门泊东吴万辩乱里船. - 答：诗词离不开用典，以杜甫的《别房太尉墓》为例。
他乡复行役,驻马别孤坟。
近泪无晌卖脊干土,低空有断云。
对棋陪谢傅,把剑觅徐君。
唯见林花落,莺啼送客闻。
其中“对棋陪谢傅”指肥水大战前，宴渗谢安谢玄下棋的故配燃事。
而“把剑觅徐君”则是季扎挂剑的故事。
别的且不论，单是数典不多的话，是不能理解这诗意义的。
