问：数学试卷分析怎么写?
- 答：数学试卷分析如下：
一、试卷成绩总体分析
这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、睁纳灵活，难度也较大。
成绩反映：平均分一般，及格率较高说明，学生基础知识掌握的可以，但高分率低，说明学生解决复杂问题的数学能力较弱。
二、存在问题分析
1、基础知识掌握好，个别同学较差
大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，对基本知识掌握得较牢固。个别较差的学生个别辅导。
2、解决问题能力不强
在本张试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题基本上都是按由难的顺序排列的。学生的得分率较低，反映出学生不能很好的将所学知识应用于实际，能够解决一些实际问题。
3、解答方法多样化，但有解题不规范的现象
试题中有一定数量的灵活、开放的题目。可以说学生的解答方法多样，表现出了思维的灵活性和方法的多样性。试卷中有许多同学明明知道道理，却未得满分，在解题规范性上海存在问题。
4、有些学生良好的学习习做携惯有待养成
据卷面失分情况结合学生平悉胡没时，许多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，忘记做题，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
通过以上的分析，我们可以看出：教师们已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实知识与技能的同时，还应该关注学生“数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进学生创新、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。
问：数学试卷分析500字
- 答：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏梁和汪。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作棚滚为一个人，一个完整的人，一橡仔个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 - 答：本次考试：（自仔宽己的感受）。是好是坏，巧宽给自己下个评论。具体分析自己的问题念宽亮，如在第几题中（列举题号）是粗心错的，在第几题中（）是因为概念不清，诸如此类。联系一下平时的生活中自己是怎么做的，考得好就跟顶一下自己的做法，不好反之。最后表明一下态度，今后自己要怎么做。大概是此格式，好好分析一下有益处的 ，具体内容不好讲，看不到试卷。
- 答：错了三道选择题，老师都讲过那就说明你上课没好好听。还有道应用题，扣了一分 说明有点小问题，可能是粗心造成的。以后要注意好好听讲。 试卷分析
通过这次数学考试，我对此进行了试卷分析，同时，也在以后的学习中，有了更加明确的目标，和今后为提高数学成带谨绩的打算。
这次考试，我的错误出自于三道选择题和一道应用题，这次的题，并不是很难，老师都讲过，可是，我还是出错了，我想，这次出错的原因，在于两个方面，一个是我不够认真仔细，认为题很简单，就没有好好检查，另一方面，就是太高估自己的能力，没有以一种很重视的心态去完成试卷，我白白的丢掉了这7分。
通过这次数学考试，不仅仅是对我的学习有了一个巩固和强化的练习，也是让我在以后的学习中，和更多考试中态度的改善，只有以一种认真的心态，才能取得自己满意的、更好的成绩。
字不多 不过 我也不怎么聪明呀 只能想到这些话了 因为我认为你这次考试 就段扒是因为不认真！! 所以偶觉得 那米写 挺好的 呵呵 你看还行吗
需要500字是吗？ 那你结合一下我写的 再另上网查查 融合在一起不得了
你什么时候要交？很急用吗？我也要上学诶，= =其实给你写500字 倒是可以 的 只不过我现在没时间 你告诉我 你 什么时候交 你要是现在不急着交 我就 星期五 要不就 星期六 来给你写 【因握行昌为本人现在玩了命的想要悬奖分】
问：小学五年级数学研究报告
- 答：能否具体点?这一方面我很在行的!
- 答：数学研究报告
研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程：
1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
3．用闹卖60个链扣的链条
结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
4．用80个链扣的链条
结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系 - 答：能否具体点，主要是研究哪些方面的问题。
- 答：具体点
哪些方面 - 答：数学研究报告
研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程：
1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
3．用闹卖60个链扣的链条
结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
4．用80个链扣的链条
结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系
